本系列共兩冊，精選小學階段常見、常用的59個成語，先講成語故事，再逐字逐句精講成語出處的小古文，古文原典包含《論語》《史記》《山海經》和《西京雜記》等。按照由易到難的順序編排，日積月累，幫孩子克服畏難情緒，在小學階段既學習成語，又打好古文基礎。不僅教孩子說文解字、識文斷句這樣的漢字邏輯和古文基礎常識，還通過對小篇幅古文

本書是一部主要從家庭教育角度解讀《弟子規(guī)》的通俗作品，主要內容分為兩個部分：其一，概述了在中華傳統(tǒng)文化復興的背景下，《弟子規(guī)》的教育價值以及家長學習《弟子規(guī)》的意義和作用。其二，以儒家思想視角，采用原文釋義和家庭教育智慧闡發(fā)并行的方式對《弟子規(guī)》全文進行解讀，力圖使讀者從釋義中明其意，從家庭教育智慧闡發(fā)中得其慧。對于《

本書主要介紹通過利用澳洲當地在校學生日常用英語所進行的社會語言學活動作為具有價值的教學內容，以及在澳洲當地的教育環(huán)境內如何激活這些學生從學校社區(qū)生活中所積累的知識庫以發(fā)展他們所偏愛和適合的教學方法，從而構建具有內容可學性和文化適切性的澳洲本土化和學生為中心的中文課程。研究結果表明，當地學生的英語和漢語之間的超語能力正在

本教材在充分吸納國內外寫作教材成功經驗的基礎上，立足地方性本科院校的實際，將視角從一般的寫作知識介紹和常規(guī)的寫作技能訓練轉向理論技能素質三位一體的培養(yǎng)模式上，本教材分三編詳述寫作理論及內容：上編，寫作原理論；中編，寫作過程論；下編，寫作文體論。本教材致力于寫作的現代性表達。新媒體時代的微寫作呈現出寫作行為自主性、傳播方

蔣伯潛《文字學纂要》，內容融匯古今，語言清通簡要，是一部引導青年學子進入文字學學習與研究的入門之作。本書以字形為主，整理了漢字音形義的歷史嬗變，源流有自，融會貫通。援引例證，排除門戶之見，立論公允，據實論述，且能結合實際，力求具體實用。本書不僅有助于讀者了解中國文字學的概貌，也為當前語文教育領域課程知識的建設提供了支持

本書作為《跟著歷史人物學漢語》的上冊，是供海內外漢語二語學習者使用的漢語教材。教材以中國歷史人物為主線，依據國家語委最新發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標準》，融入續(xù)論的各種練習形式，以提高外國學生漢語語篇運用能力為目的。教材嵌入與人物相關的古今中國文化內容，助力中文國際傳播。書中選取中國歷史上經典人物故事為主線，分為

本書作為《跟著歷史人物學漢語》的下冊，是供海內外漢語二語學習者使用的漢語教材。教材以中國歷史人物為主線，依據國家語委最新發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標準》，融入續(xù)論的各種練習形式，以提高外國學生漢語語篇運用能力為目的。教材嵌入與人物相關的古今中國文化內容，助力中文國際傳播。書中選取中國歷史上經典人物故事為主線，分為

本教材根據大學生學習需要編寫而成，幫助學習者感受語言之美、文學之美、文化之美。教材具有以下特色：◆語言、文學、文化三位一體：語文知識的系統(tǒng)性立足于寬廣的文化視野，從語言出發(fā)，走進文學，走近文化。精選古今優(yōu)秀文本，系統(tǒng)了解中國語言、文學和文化的基本知識體系，深入感受國學和中華文明的魅力�！舻�、技并重：語文思想的前沿性兼顧

教師口語（新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列；“十四五”江蘇省職業(yè)教育首批在線精品課程）

本書立足國家通用語言傳播需求，以國家語言文字政策為依據，從普通話、普通話水平測試的基礎理論出發(fā)，通過對相關學科專業(yè)知識的系統(tǒng)講授和技能實訓，旨在提高高等院校未來以普通話為工作語言的相關專業(yè)學生所需的職業(yè)語言素養(yǎng)及技能。本書強調理論學習和技能訓練有機結合，共分為上下兩篇：上篇結合語言學及應用語言學、漢語言文字學等相關研究