"本教材是普通高等學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)主干課教材之一。本教材在第三版的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了近年來(lái)體育教學(xué)論的最新成果，體現(xiàn)了體育教學(xué)改革的變化和發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)了教材的思想性、實(shí)用性、理論性與表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。本書(shū)共分14章，主要內(nèi)容包括緒論、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)過(guò)程、體育教學(xué)原則、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)

本書(shū)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)體育課程建設(shè)、提高體育教育教學(xué)質(zhì)量為目的，從體育健康教學(xué)理論與實(shí)踐的角度出發(fā)，首先對(duì)體育與健康進(jìn)行概述，接著對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹并論述了體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)，然后依次對(duì)體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)內(nèi)容與方法的科學(xué)探究與創(chuàng)新發(fā)展、育課堂教學(xué)技能訓(xùn)練進(jìn)行探究，之后探討了體育教學(xué)模式改革，最后詳

運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童的健康、生長(zhǎng)發(fā)育、早期發(fā)展、生活能力、社會(huì)實(shí)踐均具有重要的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在促進(jìn)體格生長(zhǎng)和各器官系統(tǒng)的發(fā)育及功能、提高環(huán)境適應(yīng)性、促進(jìn)心理行為和社會(huì)能力發(fā)展、促進(jìn)基本動(dòng)作技能發(fā)展等。本書(shū)主要介紹了兒童運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)、兒童運(yùn)動(dòng)指南與各年齡段運(yùn)動(dòng)范例推薦、兒童運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)。本書(shū)主要針對(duì)0～14歲兒童，結(jié)合年齡段發(fā)

本書(shū)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)具體案例的介紹，希望讀者能夠體驗(yàn)到真實(shí)世界無(wú)法體驗(yàn)的體育運(yùn)動(dòng)。全書(shū)本著循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，內(nèi)容以適量、實(shí)用為度，著重培養(yǎng)學(xué)生利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互界面的能力。 第一章虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)第二章環(huán)境感知第三章視覺(jué)反饋第四章體感多通道反饋第五章人機(jī)協(xié)同交互第六章體育虛擬仿真教學(xué)理論基礎(chǔ)第七章體育教學(xué)

\"本書(shū)為國(guó)家體育總局科教司組織編寫(xiě)的新時(shí)代高職高專(zhuān)體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材。本書(shū)緊密?chē)�繞《高等職業(yè)學(xué)校體育運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，以滿(mǎn)足體育運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為重點(diǎn)，結(jié)合案例分析，構(gòu)架“知識(shí)—實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，將傳授理論知識(shí)與提升職業(yè)能力結(jié)合起來(lái)，同時(shí)體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標(biāo)。本書(shū)主要內(nèi)容包括

本書(shū)分為知識(shí)篇和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇，闡述了職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備的體育意識(shí)和健康常識(shí)，以及體育鍛煉中的衛(wèi)生、保健和安全等知識(shí)，有機(jī)整合了體育與健康教育兩門(mén)學(xué)科中相關(guān)的內(nèi)容、方法、原理，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展。

本書(shū)主要基于體教融合理念探討體育教學(xué)改革與健康促進(jìn)，首先闡釋體教融合理念及其健康促進(jìn)作用，并分析體育教學(xué)的健康價(jià)值、發(fā)展現(xiàn)狀及其在體教融合理念下的改革策略，然后系統(tǒng)而詳細(xì)地探討如何在體教融合理念的指導(dǎo)下改革體育教學(xué)要素，最后對(duì)常見(jiàn)體育項(xiàng)目的教學(xué)改革與訓(xùn)練、體育教學(xué)與訓(xùn)練中的安全防護(hù)進(jìn)行研究。

本書(shū)首先對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的概念和特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的概況分析、國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究進(jìn)展做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了高校體育教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)，其中包括“寓德于體”教育思想、“寓智于體”教育思想、“寓美于體”教育思想以及“寓樂(lè)于體”教育思想；再次分析了高校體育教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與革新，讓讀者對(duì)高校體育教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與革新有了全新的

本書(shū)以體育教育與健康為基底，以學(xué)校體育與健康發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)校體育與健康內(nèi)容展開(kāi)論述，詳細(xì)介紹了體育與健康的概述、學(xué)校體育與教育的發(fā)展和學(xué)校體育與健康教育的有關(guān)內(nèi)容；詳細(xì)論述了學(xué)校體育與健康教學(xué)的內(nèi)容、方法和過(guò)程，試圖厘清學(xué)校體育與健康教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程間的關(guān)系；具體分析了體育與健康課程的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，介紹了體育與健康

本書(shū)為大學(xué)體育公共課程教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂編寫(xiě)而成，具有結(jié)構(gòu)編排科學(xué)、內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、圖片清晰美觀、項(xiàng)目特色突出等特點(diǎn)。教材注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、養(yǎng)成健康向上的生活方式。教材的主要內(nèi)容包括：大學(xué)生體育與健康概論、體育鍛煉、體育鍛煉的衛(wèi)生與健康、體育鍛煉中的營(yíng)養(yǎng)膳食與健