《老年護理學(xué)綜合實踐能力訓(xùn)練教程/護理專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》以《老年護理學(xué)》教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)臨床新研究進展，參考國內(nèi)外著作及前沿文獻資料，結(jié)合信息化、多媒體的發(fā)展，組織全省資深老年護理專家編寫而成。本教程將基礎(chǔ)護理技術(shù)與臨床護理實踐能力有機融合，重點提高護理專業(yè)學(xué)生臨床實踐能力、溝通能力、評判性思維能力

《兒科護理學(xué)綜合實踐能力訓(xùn)練教程/護理專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》在編寫體例上突出“以兒童及其家庭為中心”，以護理程序為框架，通過臨床案例和常用操作解釋語將臨床溝通與護理技術(shù)操作有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析及解決臨床實際問題的能力�！秲嚎谱o理學(xué)綜合實踐能力訓(xùn)練教程/護理專業(yè)學(xué)生綜合實踐能

《傳染病護理/融媒體創(chuàng)新教材，高等職業(yè)院校衛(wèi)生健康教育規(guī)劃教材》系統(tǒng)闡述了傳染病護理的基本理論，如感染與免疫、傳染病的基本特征和臨床特點、傳染病的治療、傳染病的流行過程及其影響因素、傳染病的預(yù)防等，并按照護理程序介紹了傳染病護理的內(nèi)容；重點介紹了《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定管理的22種較為常見的傳染病（含數(shù)種新出

《社區(qū)護理學(xué)》以PBL教學(xué)法理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實際需求，從社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系、法律法規(guī)出發(fā)，講解社區(qū)的類型、社區(qū)護士的職責與角色，針對社區(qū)流行病學(xué)的特征、診療基礎(chǔ)及問題，主要闡述了社區(qū)護理中健康檔案的建立、健康促進與健康教育、家庭護理、社區(qū)重點人群的護理及康復(fù)護理，對于常見病、多發(fā)病、慢性病及傳染病也有較全面的講解。同時，

本書主要介紹了社區(qū)護理相關(guān)知識，包括社區(qū)護理描述、社區(qū)健康教育、社區(qū)健康檔案、家庭健康護理、社區(qū)兒童保健與指導(dǎo)、社區(qū)婦女保健與指導(dǎo)、社區(qū)老年人保健與指導(dǎo)、社區(qū)疾病預(yù)防與控制、社區(qū)康復(fù)與護理等，注重理論與實踐相結(jié)合，以社區(qū)護理所需的職業(yè)能力為主線和依據(jù)，以不同護理對象的疾病預(yù)防、健康促進、健康管理、疾病治療和康復(fù)為基本框

婦科護理系統(tǒng)闡述婦女在非妊娠狀態(tài)下疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療等臨床特點，評估護理問題，提供科學(xué)的護理措施。內(nèi)容包括女性生殖系統(tǒng)炎癥、女性生殖系統(tǒng)腫瘤、女性生殖系統(tǒng)損傷、女性生殖系統(tǒng)發(fā)育異常、月經(jīng)失調(diào)、子宮內(nèi)膜異位癥及子宮腺肌癥、滋養(yǎng)細胞疾病、不孕癥、計劃生育、婦科常用護理技術(shù)及常用特殊檢查與護理配合等學(xué)習單元；涵蓋婦

本書共分九篇79章。從介紹中國脊柱外科發(fā)展史開始，先介紹脊柱解剖生理學(xué)特點、脊柱結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能，再圍繞脊柱外科常用診療技術(shù)與方法、手術(shù)技術(shù)、護理評估技術(shù)、圍手術(shù)期護理、常見疾病與護理要點進行了詳細介紹，其中圍手術(shù)期護理按頸椎和胸腰椎兩大板塊，以術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后、延續(xù)性護理為線索作為脊柱外科護理的總綱進行闡述，后續(xù)對每一

本教材是中德合作雙元制老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)精品教材。本教材共分為十個項目，包括認識老年照護職業(yè)、進行老年健康綜合評估、老年人居家照護環(huán)境設(shè)計與改造、老年人舒適與照護、老年人行動照護、老年人飲食照護、老年人排泄照護、老年人睡眠照護、老年人醫(yī)療問題和安全用藥，以及老年照護機構(gòu)、倫理法規(guī)與風險管理。本教材可供護理專業(yè)(老年護

護理管理所面對的問題紛繁復(fù)雜，護理質(zhì)量管理更是如此。本書通過對質(zhì)量管理工具進行這樣系統(tǒng)的梳理，幫助護理管理者正確理解和恰當使用這些工具，使這些工具在護理質(zhì)控實務(wù)中發(fā)揮應(yīng)用的作用，從而讓科學(xué)管理的信念和方法得以真正融入護理管理當中。

本書共分為9個項目，分別為緒論、管理理論與管理原理、計劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制、護士長的管理角色、護理研究。在每個項目中增加“故事引入”“知識拓展”“內(nèi)容小結(jié)”和“思考與訓(xùn)練”，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，便于專業(yè)知識的掌握和運用。