《構成藝術》是美術特色學校高中美術系列教材之一�！稑嫵伤囆g》內(nèi)容包括三部分：平面構成、色彩構成、立體構成。平面構成側重學生畫面編排組合能力的培養(yǎng)，重點講述了平面構成的定義、元素以及重復構成、近似構成、漸變構成等構成形式；色彩構成解決學生色彩搭配的問題，高中階段的色彩構成課主要以基礎知識為主，使學生對色彩的認識逐漸由感性
暢銷書《專注力》的實例應用！ 哈佛大學心理學教授為你解讀創(chuàng)意密碼！ 作者榮獲古根海姆研究基金獎、美國心理學會頒發(fā)的大眾心理學特殊貢獻獎以及基礎科學應用心理學特殊貢獻獎 只要專注于所做的事情，你就能掃清一切障礙，體驗到成功和幸福！ 天賦的迷思天賦是每個人都能學會的技巧
音樂教師教育是我國教育的重要組成部分，是中小學藝術教育賴以發(fā)展的基礎，是決定藝術教育質量的關鍵因素。改革開放以來，我國的音樂教師教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。本世紀初開始的新一輪基礎教育課程改革，在教育思想、教育觀念、課程內(nèi)容、教學模式、教學方法等方面，對教師提出了新的更高的要求，也對音樂教師教育提出了新的課題。為滿足我國教
本書吸收了計算機圖形學和色彩學的新成果，較好地解決了計算機色彩原理、色彩系統(tǒng)（蒙塞爾、CIE等）、色彩構成的有機銜接。通過先進的三維色彩配色軟件“數(shù)字色系五級色表”，詳細論述一套不同于以往“色彩構成”的、科學而實用的色彩設計方法，讓原來混沌、感性的色彩設計變得簡便、有序，并增加了理性成分。本書是作者主持的教育部人文社科
《設計概論新編》分為引論、設計形態(tài)論、設計創(chuàng)意論、設計文化論、設計市場論、結語等幾部分內(nèi)容，進行了相關的藝術設計理論問題的探討�！对O計概論新編》在論述古今中外優(yōu)秀的藝術設計成果中，對藝術設計的文化發(fā)展規(guī)律進行了積極的探討，針對藝術設計史論的基礎研究環(huán)節(jié)的薄弱狀況，提出了一系列有突破性的理論觀點，在關注國際藝術設計發(fā)展的
《畫筆漫舞美術入門系列叢書：設計基礎教程》內(nèi)容主要分為兩部分感受色彩和感受造型。部分包括感受色彩的對比與和諧、冷色調的色彩和諧、暖色調的色彩和諧、色彩關系的應用、色彩的情感和傳統(tǒng)色彩。第二部分包括傳統(tǒng)文化中得到造型、仿生意向、宏觀與微觀的世界和材質表現(xiàn)。
本書對當代西方藝術哲學的各種理論流派及各種重要問題進行了系統(tǒng)而深入的闡釋和研究。主要內(nèi)容包括：“藝術”概念的歷史性變化、當代西方幾種主要的藝術理論、藝術創(chuàng)造及各種藝術不同的存在方式、藝術作品與審美經(jīng)驗等。本書材料豐富、論證嚴謹、觀點鮮明獨到，具有很高的學術價值。
《設計管理》（第2版）以研究和探索設計與管理之間的相互關系、實現(xiàn)設計的最大價值為出發(fā)點，通過對設計與經(jīng)濟發(fā)展、設計與決策、設計與組織創(chuàng)新、設計與項目管理等重點內(nèi)容的闡述，系統(tǒng)地向讀者介紹了設計管理的基本原理與方法，對廣大企業(yè)管理者和設計師如何正確地理解設計，正確地選擇設計方向和設計策略，如何有效地利用設計資源及發(fā)揮出設
反思和創(chuàng)新是本書的編寫宗旨。創(chuàng)新，首先要對色彩構成教學體系進行整體的思考和深入的研究。然后，在此基礎上，應思考怎樣進行色彩構成創(chuàng)新。為了達到這一目的。本書嘗試在闡明色彩構成原理的同時，從多角度分析設計創(chuàng)意的具體方法，指導初學者擺脫無從下手的局面。對此，本書精挑細選的形象性圖片就已經(jīng)說明了一切。學生學習色彩構成不僅僅是技
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