本書是一本專門針對(duì)美術(shù)繪畫基礎(chǔ)教學(xué)中的素描明暗光影這個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)開發(fā)的教學(xué)方案，包含理論篇、技法篇與實(shí)操篇三大部分，系統(tǒng)講解素描明暗光影中的基本原理和學(xué)習(xí)方法，包含了幾何形體、靜物、石膏像、風(fēng)景與人物場景，共計(jì)18個(gè)核心練習(xí)，從淺入深，非常適合素描初學(xué)者臨摹，為學(xué)習(xí)者未來發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。本書的特點(diǎn)在于案例多樣、步驟詳細(xì)

歌川廣重(1797-1858)被譽(yù)為日本“浮世繪三杰”之一。浮世繪的字面意思是“現(xiàn)世景象之圖畫”，浮世繪是一種特殊的藝術(shù)種類，在17世紀(jì)到19世紀(jì)之間蓬勃發(fā)展，并逐漸成為西方世界對(duì)日本視覺觀念的特征。浮世繪場景以多種方式表現(xiàn)享樂主義，通常呈現(xiàn)江戶(現(xiàn)代東京)的明亮燈光和景點(diǎn)：美麗的女人、俳優(yōu)和相撲手、城市生活和壯觀的風(fēng)

本書是課圖山水系列之《顧坤伯教學(xué)課稿》，收錄顧坤伯課圖作品80余幅，旨在體現(xiàn)顧坤伯的教學(xué)思想和深厚的筆墨功底，突出課徒傳授的特點(diǎn)，為有志研習(xí)山水畫者提供新的學(xué)習(xí)思路和視角。本叢書是由浙江山水畫研究會(huì)“課圖山水”系列而編成的山水技法圖書，這一系列選擇了中國畫方面有一定造詣的藝術(shù)家的課圖作品進(jìn)行系統(tǒng)剖析，在梳理當(dāng)代浙江山水

本書分三個(gè)部分：一是張銓教授多年創(chuàng)作心得、體會(huì)；二是輯錄了張銓教授課徒稿120余幅，題材包括花鳥、草蟲、走獸等，并在課徒示范稿后附有講解文字，便于廣大讀者朋友領(lǐng)會(huì)筆法、意趣，從而進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；三是作品欣賞30余幅，從課徒稿到作品創(chuàng)作，深入淺出，為花鳥畫學(xué)習(xí)者提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)示范。

本書以作者與研究者的雙重視角，梳理自身創(chuàng)作的理論脈絡(luò)與語言演變。一是植根現(xiàn)實(shí)與日常生活，探索古典油畫語言在當(dāng)代文化情境的表達(dá)與呈現(xiàn)。二是以凝視的視角來描述消費(fèi)主義所帶來的景觀社會(huì)場景，賦予了一種別樣于日常的陌生感和距離感。三是回應(yīng)時(shí)代的變革，在公共藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等領(lǐng)域所作的探索與衍變。在三個(gè)序列中，對(duì)《蘋果熟

本書共3章。第1章講解如何繪制男友的身材樣貌，包括如何繪制男友的容顏、身材，如何設(shè)計(jì)男友的服裝；第2章講解如何設(shè)計(jì)男友的個(gè)性特點(diǎn)，包括人物年齡、性格、動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)；第3章繪制案例，分步驟講解了9位不同類型的男友的繪制方法。

本書是在“老年國畫大學(xué)堂-寫意花鳥畫技法”叢書的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)修訂而成的中國畫技法書，是作者總結(jié)五十余年寫意花鳥畫藝術(shù)實(shí)踐和二十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成。內(nèi)容詳實(shí)、分類清晰合理，尤其側(cè)重于基礎(chǔ)技法的講解，納入“三易繪畫技法叢書”。本冊(cè)為熱帶花卉部分，配有視頻示范。

本書是在《老年國畫大學(xué)堂-寫意花鳥畫技法》叢書的基礎(chǔ)上修訂改版而成的新版，納入“三易繪畫技法叢書”，本冊(cè)為草本花卉畫法，主要講解了鳶尾花、百合花、萱草花、君子蘭、水仙花、玉簪花等花卉畫法，配示范視頻。

在中國繪畫史上，作者線描的功底及風(fēng)格對(duì)作品有著直接的影響。本書選擇了中國歷代繪畫中最適合學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀作品，并請(qǐng)功底深厚的作者將畫中線描抽取出來，內(nèi)容包含了長卷的《韓熙載夜宴圖》、唐寅軸畫《王蜀宮妓圖》等仕女；敦煌人物線描、石窟寺壁畫人物線描，傳統(tǒng)神話人物題材及“十八描”等。

十八描，是中國歷代畫家在創(chuàng)作中逐漸探索、總結(jié)的人物線描技法。它包含了“高古游絲描”“琴弦描”“鐵線描”“曹衣描”“蚯蚓描”“柳葉描”等十八種用筆技法。本書將十八個(gè)描法按其特點(diǎn)分為細(xì)長類線描、葉片類線描、肖形類線描、綜合類線描幾個(gè)類型，并將每個(gè)類型中的每種描法進(jìn)行文字釋讀，配以多個(gè)范圖，從中解決對(duì)繪者使用十八描的疑惑，讓