《彩圖全解孫子兵法與三十六計(jì)》是根據(jù)我國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)，是我國(guó)古代兵家計(jì)謀的總結(jié)和軍事謀略學(xué)的寶貴遺產(chǎn)�！恫蕡D全解孫子兵法與三十六計(jì)》集“韜略”、“詭道”之大成，素有兵法、謀略奇書(shū)之稱(chēng)，是古代兵家行軍作戰(zhàn)的決勝寶典。它曾使歷史多次被改寫(xiě)，并以獨(dú)特的魅力影響著世界的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事，使無(wú)

本書(shū)主要介紹了一些軍事武器：槍械、火炸藥、火箭、導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、預(yù)警機(jī)、隱身戰(zhàn)機(jī)、登陸艦、隱身戰(zhàn)機(jī)、反艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)、智能彈藥、高功率電磁武器、軍事機(jī)器人。書(shū)中包含13個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)為一個(gè)主題，科普知識(shí)圍繞這一主題展開(kāi)。

狗斗，來(lái)自英文Dogfight，作為空戰(zhàn)術(shù)語(yǔ)，形象地描述了在爭(zhēng)奪制空權(quán)的戰(zhàn)斗中戰(zhàn)斗機(jī)相互纏斗在一起的場(chǎng)面。該術(shù)語(yǔ)*早在一戰(zhàn)中應(yīng)用，二戰(zhàn)時(shí)狗斗已發(fā)展到*，這一時(shí)期也誕生了諸多軍事史上著名的空戰(zhàn)。 本書(shū)詳細(xì)介紹并且分析了第二次世界大戰(zhàn)中著名戰(zhàn)斗機(jī)的性能、沿革以及出彩的戰(zhàn)績(jī)，空中作戰(zhàn)的四大主要空中力量，三大戰(zhàn)場(chǎng)，十款經(jīng)典戰(zhàn)斗

本教材堅(jiān)持軍事理論科學(xué)、軍事高技術(shù)知識(shí)、軍事技能訓(xùn)練這一體系的完整性，根據(jù)新《大綱》和重慶地區(qū)軍事課程教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在嚴(yán)格把握課程目標(biāo)和課程體系的基礎(chǔ)上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對(duì)在校大學(xué)生年齡、文化結(jié)構(gòu)和身心狀況，緊密?chē)�繞大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面編寫(xiě)而成。具有較高的知識(shí)性、可讀性和實(shí)用性，是普通高校

和老子、孔子等人的經(jīng)典對(duì)話，才能達(dá)到他們這個(gè)時(shí)代的精神高度，和文藝復(fù)興時(shí)代的大師交流，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界。人類(lèi)精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個(gè)當(dāng)代人都是重復(fù)著前人的歷程。 教育家朱永新 中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢，往往是因?yàn)殚喿x理解能力不足 孩子們平時(shí)聰明伶俐的，學(xué)東西也很快，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不

本書(shū)講述了德國(guó)空軍第52戰(zhàn)斗機(jī)聯(lián)隊(duì)（JG52）成立以及戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。本書(shū)通過(guò)大量珍貴的圖片及詳實(shí)的歷史資料為讀者重現(xiàn)了該聯(lián)隊(duì)那些王牌飛行員的歷史。從初出茅廬到西歐戰(zhàn)役，從不列顛空戰(zhàn)到巴巴羅薩行動(dòng)，展現(xiàn)了JG-52崛起的過(guò)程。從1943年的苦戰(zhàn)到1945年奧德河畔的離歌，又呈現(xiàn)JG52逐漸衰敗的歷史。

《孫子兵法》是中國(guó)現(xiàn)存較早的兵書(shū)，也是世界上較早的軍事著作，被譽(yù)為兵學(xué)圣典。充分表現(xiàn)了兵家的哲學(xué)，原文共六千字左右。其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，是古代漢族軍事思想精華的集中體現(xiàn)。《三十六計(jì)》是指中國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略，語(yǔ)源于南北朝，成書(shū)于明清。它是根據(jù)中國(guó)古代漢族軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)

國(guó)防教育是國(guó)家為鞏固和加強(qiáng)國(guó)防而對(duì)公民進(jìn)行的普及性教育，在國(guó)家國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)中具有戰(zhàn)略地位。高等院校擔(dān)負(fù)著國(guó)家振興圖強(qiáng)的人才培養(yǎng)使命，關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興。在高校中普及國(guó)防教育，這是黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委始終高度重視的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作，對(duì)國(guó)家國(guó)防教育體系建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義，對(duì)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有深遠(yuǎn)的影響

本書(shū)主要通過(guò)對(duì)4款不同戰(zhàn)車(chē)模型的素組、涂裝、舊化講解，以及一個(gè)完整的場(chǎng)景搭建實(shí)例，介紹了戰(zhàn)車(chē)模型的制作要點(diǎn)與技巧。模友在制作過(guò)程中，有需要解決的難題，都可以在書(shū)中找到針對(duì)該問(wèn)題的具體答案。 本書(shū)的4款戰(zhàn)車(chē)模型分別為四號(hào)坦克、雪地涂裝虎式坦克、M4A3謝爾曼坦克、“虎口脫險(xiǎn)”82桶車(chē)場(chǎng)景。在4款戰(zhàn)車(chē)的制作中涉及到一些新

本書(shū)研究了協(xié)同式虛擬維修訓(xùn)練系統(tǒng)及其仿真支撐平臺(tái)的總體框架設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了協(xié)同式維修任務(wù)過(guò)程模型、任務(wù)分配與決策方法，建立了面向維修對(duì)象的協(xié)同式虛擬維修操作過(guò)程模型，設(shè)計(jì)了基于裝配體拆卸/裝配矩陣的協(xié)同式拆卸/裝配操作過(guò)程控制算法，研究了其中的人機(jī)交互特征建模，建立了協(xié)同式人機(jī)交互控制模型，研究了異構(gòu)數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換、描述和處