本書(shū)是作者主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“農(nóng)村留守兒童寄宿教育研究”（立項(xiàng)編號(hào)：16BGL189）的結(jié)題成果（預(yù)計(jì)2020-8-01通過(guò)結(jié)項(xiàng)評(píng)審后即可出版），也是作者獨(dú)著的“農(nóng)村留守兒童研究三部曲”的第三部。 本書(shū)綜合運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科理論與方法，系統(tǒng)評(píng)估當(dāng)

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！�10以內(nèi)的加減法》是亮亮

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！�10以內(nèi)的加減法》是亮亮

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！蹲帜浮肥橇亮梁途Ь�描紅書(shū)

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！稘h字》是本系列中的一冊(cè)。

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！稊�(shù)字》是亮亮和晶晶描紅書(shū)

本書(shū)是以亮亮和晶晶為素材開(kāi)發(fā)的一套描紅書(shū)。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書(shū)專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡(jiǎn)單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣�！镀匆簟肥橇亮梁途Ь�描紅書(shū)

本書(shū)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，以幼兒熟悉的、已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景，選取親子生活五大常見(jiàn)、突出的安全問(wèn)題（居家安全、出行安全、身心健康、飲食安全、自然災(zāi)害防護(hù)）為教育主題內(nèi)容，通過(guò)可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的故事插畫(huà)和游戲化的親子活動(dòng)方案，使幼兒在愉快的親子閱讀和游戲活動(dòng)中提高感知、體悟、躲避危險(xiǎn)和傷害的能力，整體提升幼兒

本書(shū)共分6章，內(nèi)容包括：如何確定幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的模式、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主要方法、幼兒園教育活動(dòng)手段的選擇、幼兒園活動(dòng)效果的評(píng)估等

本書(shū)是對(duì)湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn),研究和建設(shè)“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系”的過(guò)程進(jìn)行的回顧和總結(jié)。其中：第一章是課題組對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作所做的研究報(bào)告,主要介紹了“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的緣起、概念界定與意義,研究的理論基礎(chǔ)、定位及依據(jù),研究的方法與措施、過(guò)程與步驟,“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”的研究與建設(shè),以及研究的檢