《建筑材料與構(gòu)造》課程自2012年開始進(jìn)行課程改革，在教學(xué)理念方面，教學(xué)重點(diǎn)由一般性建筑構(gòu)造知識(shí)的系統(tǒng)講授轉(zhuǎn)向構(gòu)造設(shè)計(jì)原理與方法的掌握貫通；在課程設(shè)計(jì)方面，教學(xué)內(nèi)容包括建筑材料、建筑防水、建筑防熱、建筑表皮（幕墻）四個(gè)專題，專題化的建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)教學(xué)改革以設(shè)計(jì)應(yīng)用為導(dǎo)向，結(jié)合地域特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與需求；在

.項(xiàng)目一預(yù)備知識(shí)任務(wù)1.1軟件運(yùn)用任務(wù)1.2工程案例分析項(xiàng)目二基本繪圖技巧任務(wù)2.1軟件基礎(chǔ)操作練習(xí)任務(wù)2.2常用圖例符號(hào)練習(xí)任務(wù)2.3幾何圖形繪制練習(xí)任務(wù)2.4建筑材料圖例練習(xí)任務(wù)2.5組合體三面投影圖練習(xí)任務(wù)2.6組合體軸測(cè)圖練習(xí)任務(wù)2.7建筑門窗圖練習(xí)任務(wù)2.8繪制圖框、創(chuàng)建樣板文件項(xiàng)目三繪制建筑平面圖任務(wù)3.1

全國(guó)每年因自建房坍塌和火災(zāi)事故導(dǎo)致數(shù)以千計(jì)的人失去生命，造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。事故原因多是自建房業(yè)主、使用者、建造者以及參與監(jiān)督管理的相關(guān)人員缺乏房屋安全知識(shí)，安全責(zé)任意識(shí)淡薄所致。 本書作者積數(shù)十年房屋設(shè)計(jì)、建造及運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析了大量自建房坍塌和火災(zāi)事故案例，從自建房建造、改造、養(yǎng)護(hù)三個(gè)方面歸納總結(jié)出了引發(fā)事故

全書共分為5章。第1章聚焦于全齡段教育這一概念，通過系統(tǒng)梳理和比對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)不同階段的發(fā)展特征、教育方式及教育空間，深刻揭示了全齡段個(gè)體成長(zhǎng)及相匹配的教育空間的本質(zhì)；第2~4章分別從總體布局、平面設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)三個(gè)方面對(duì)全齡段教育建筑設(shè)計(jì)方法論進(jìn)行分解、探討；第5章通過深度剖析作者從業(yè)十余年來實(shí)際設(shè)計(jì)主持過的工程案例，從

本書建議整體為三個(gè)篇章，第一篇是對(duì)于冬奧會(huì)的總體要求的解讀和分析，以及相關(guān)內(nèi)容的調(diào)研，目的是提出問題，把讀者帶入設(shè)計(jì)語境。第二篇?jiǎng)t是基于調(diào)研和冬奧總則，結(jié)合我國(guó)文化和科技發(fā)展，提出設(shè)計(jì)導(dǎo)則（原則），導(dǎo)則提出一方面是具有普適性，可以供后來者參考學(xué)習(xí)，另一方面則是具有本土性，凸顯我國(guó)特色，本篇目的將設(shè)計(jì)理念，價(jià)值導(dǎo)向傳達(dá)給

本書為湖北省古民居傳承與創(chuàng)新研究系列專著的第一卷，包括緒論與鄂東南古民居的調(diào)查與特色研究。在結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋�、歷史、自然條件的基礎(chǔ)上，運(yùn)用大量圖片資料和平面圖紙，從村鎮(zhèn)布局、平面布置、空間特色、造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造做法、裝飾細(xì)節(jié)、景觀特色、文脈梳理等九個(gè)方面，對(duì)鄂東南古民居的建筑特色進(jìn)行全面分析總結(jié)，探討在鄂東南古民居

本書以楚地傳統(tǒng)民居為研究載體，以楚地傳統(tǒng)民居的設(shè)計(jì)倫理為研究對(duì)象，對(duì)現(xiàn)存的有關(guān)楚地傳統(tǒng)民居的設(shè)計(jì)倫理、民居實(shí)體、資料文獻(xiàn)、營(yíng)造情況進(jìn)行了較全面的梳理，對(duì)傳統(tǒng)民居的設(shè)計(jì)倫理表象、成因、內(nèi)容和形式進(jìn)行了理論闡釋和實(shí)例印證。 本書梳理出設(shè)計(jì)倫理研究在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)問題，提出未來設(shè)計(jì)倫理研究將集中在當(dāng)下社會(huì)的具體倫理問題

文化品質(zhì)校園建設(shè)，既是校園建設(shè)的目標(biāo)方向，也是不斷提高校園競(jìng)爭(zhēng)力、彰顯校園文化特色的有效途徑，文化特色是一種獨(dú)特而多效能的稀缺資源，本書以集美學(xué)村為主要研究對(duì)象，對(duì)建設(shè)品質(zhì)文化校園，營(yíng)造校園品質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯文化校園魅力進(jìn)行了深入研究，提出在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，使華僑遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展達(dá)到雙贏，書中還提供了多

發(fā)展社會(huì)化居家養(yǎng)老是目前我國(guó)社會(huì)養(yǎng)老保障體系的必要補(bǔ)充,挖掘人、輔具、環(huán)境、服務(wù)的協(xié)同作用關(guān)系,進(jìn)行適老宜居環(huán)境的精細(xì)化設(shè)計(jì),將成為今后適老化設(shè)計(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)。本書包括老齡化社會(huì)下的人與家,住宅空間的聲、光、熱與空氣,使用輔具的行為與空間,服務(wù)與空間四章內(nèi)容,以圖文并茂的形式,對(duì)適應(yīng)老齡化居住環(huán)境的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方法進(jìn)

本書共5個(gè)部分。緒論包括課程概述、課程作用和課程定位。模塊1基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了投影知識(shí)、建筑制圖知識(shí)和房屋建筑基本知識(shí)。模塊2建筑構(gòu)造，介紹了基礎(chǔ)、地下室、墻體、門窗、樓地層、屋頂、樓梯、變形縫等部分的構(gòu)造知識(shí)。模塊3建筑施工圖識(shí)讀，詳細(xì)介紹了建筑總平面圖、建筑設(shè)計(jì)總說明、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖等的