《中小學(xué)生氣象安全教育讀本》主要面向中小學(xué)生,以提高中小學(xué)生的氣象防災(zāi)減災(zāi)技能和獲取并應(yīng)用氣象信息的能力為目的,內(nèi)容盡量結(jié)合校園實(shí)際,突出氣象以及相關(guān)的安全防御知識和技能;以“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”為目標(biāo),希望通過中小學(xué)生的裂變式傳播,將氣象防災(zāi)減災(zāi)知識傳播給每位家庭成員,增強(qiáng)人民群眾應(yīng)用氣象信息化
《氣候變化背景下的秦嶺積雪變化研究》介紹了秦嶺氣候生態(tài)特點(diǎn),分析了氣候變化背景下秦嶺積雪分布和變化的基本事實(shí),以及積雪變化與氣溫、降水等氣候因子變化之間的關(guān)系,揭示秦嶺積雪變化的主要原因。其中高山積雪變化分析利用了32個氣象站30多年的逐日高山積雪觀測記錄和近20多年的衛(wèi)星遙感資料!稓夂蜃兓尘跋碌那貛X積雪變化研究》
《世界氣象組織/全球大氣觀測計劃(WMO/GAW)降水化學(xué)觀測手冊:指南、數(shù)據(jù)質(zhì)量目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》以全球200多個監(jiān)測站組成的全球降水化學(xué)觀測網(wǎng)為基礎(chǔ),對WMO/GAW長期以來的降水化學(xué)運(yùn)行、數(shù)據(jù)管理、實(shí)驗(yàn)室間比對結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié),重點(diǎn)介紹了GAW降水化學(xué)觀測的質(zhì)量目標(biāo),觀測站選址,代表性降水樣品的采集
《雷電安全導(dǎo)論》系統(tǒng)地介紹了雷電的產(chǎn)生、破壞作用、危害及其防護(hù)方法。本教材具有一定的理論深度,較寬的專業(yè)覆蓋面,注重應(yīng)用性,以提高學(xué)生的防雷裝置試驗(yàn)理論與實(shí)踐能力。全書共分為6章,第1章講述了雷電的基本特性;第2章講述了雷電流的破壞作用;第3章講述了雷電感應(yīng)過電壓;第4章講述了雷電直擊雷防護(hù)和感應(yīng)雷防護(hù);第S章介紹了一
童立方·趣味揭秘:我不會相信的科學(xué)真相(全8冊)《趣味揭秘:我不會相信的科學(xué)真相(全8冊)》是一套專門為5-8歲兒童打造的揭秘系列科普書。山川河流,日月星辰,風(fēng)雨雷電,四季輪回,晝夜交替,動物植物……全套闡釋了與人們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的科普知識。同時設(shè)計了趣味小實(shí)驗(yàn),材料易搜集,可操作性強(qiáng),讓孩子親自動手揭
本論文集圍繞旱澇災(zāi)害的變化規(guī)律與風(fēng)險特征,匯集了旱澇災(zāi)害及其風(fēng)險進(jìn)展評述、旱澇的監(jiān)測及其時空分布特征、旱澇致災(zāi)因子變化特征、旱澇災(zāi)害承災(zāi)體的脆弱性和旱澇災(zāi)害的風(fēng)險評估、旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)的影響及對策防御等5個方面的研究成果。內(nèi)容涵蓋了旱澇災(zāi)害的特點(diǎn)及其在氣候變暖背景下的變異性;在引入氣候變化和人類活動的影響并考慮到孕災(zāi)環(huán)境
云一直是令人愉悅和迷戀的對象,它們可以于瞬間變化無窮,激發(fā)了科學(xué)家們和白日夢者的靈感。云彩被阿里斯托芬描述為“無所事事的守護(hù)女神”,蘇格拉底又稱云為“滋潤整個詭辯家圈子頭腦的春風(fēng)雨露”,云象征著大自然的不可預(yù)測性,它們引發(fā)的降雨是生命的圓圈,在人類的歷史與文化中,云引發(fā)了人們關(guān)于它的不息的討論。本書中首先展示了神話和隱
本書針對小學(xué)高年級和初中學(xué)生,從人與自然的關(guān)系,洪澇災(zāi)害對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響,防御洪澇災(zāi)害的理念、技術(shù)、成果等方面入手,通過圖畫、問答、案例、知識小課堂等多種形式,圖文并茂地介紹了洪澇災(zāi)害及其防御知識,以培養(yǎng)青少年防災(zāi)減災(zāi)、主動避災(zāi)的意識,使之了解掌握和應(yīng)對洪澇災(zāi)害的方法。
《沙塵天氣年鑒》(2018年)的內(nèi)容包括對2018年沙塵天氣過程概況的描述和沙塵天氣產(chǎn)生的氣象條件的分析,全年和逐月沙塵天氣時空分布及主要沙塵天氣過程相關(guān)圖表等。
《氣象百問:超級風(fēng)》通過通俗易懂的漫畫和動畫并進(jìn)的形式,介紹了龍卷和臺風(fēng)的相關(guān)知識。包括龍卷和臺風(fēng)分別是什么、是怎樣形成的,以及在遭遇這些災(zāi)害時該如何應(yīng)對等知識,帶領(lǐng)少年兒童體驗(yàn)奇妙的氣象之旅。漫畫中擬人的動物形象,符合少年兒童的喜愛標(biāo)準(zhǔn),在觀看動畫和漫畫的同時,寓教于樂,潛移默化中播下防災(zāi)減災(zāi)的種子,培養(yǎng)和提高他們的