《應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)及其應(yīng)用研究》主要論述了應(yīng)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理和主要技能。全書共11章，主要包括緒論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化合物、金屬材料、非金屬材料、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用、功能材料的進(jìn)展等內(nèi)容。本書既可作為高等院校化學(xué)、化工、石油、生物、環(huán)境、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、材

《有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其進(jìn)展研究》主要介紹有機(jī)反應(yīng)的類型與原理，常見的重要反應(yīng)有鹵化反應(yīng)、磺化和硫酸化反應(yīng)、硝化和亞硝化反應(yīng)、烷基化反應(yīng)、�；�化反應(yīng)、氨解和胺化反應(yīng)、水解反應(yīng)和縮合反應(yīng)等。另外，本書還重點(diǎn)研究了有機(jī)反應(yīng)的進(jìn)展，主要包括重排反應(yīng)、逆合成反應(yīng)、分子拆分反應(yīng)、基團(tuán)保護(hù)和不對稱合成反應(yīng)等。本書可供有機(jī)、材料、環(huán)境等相

《現(xiàn)代有機(jī)合成反應(yīng)技術(shù)與應(yīng)用研究》主要研究有機(jī)化學(xué)重要的反應(yīng)方式，如氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、重氮化與偶合反應(yīng)、縮合反應(yīng)、環(huán)化反應(yīng)、不對稱合成反應(yīng)、逆合成反應(yīng)和基團(tuán)保護(hù)。另外，還簡要討論了有機(jī)合成的新技術(shù)及其相應(yīng)的應(yīng)用，這些反應(yīng)包括相轉(zhuǎn)移催化技術(shù)、微波輻照有機(jī)合成技術(shù)、有機(jī)電學(xué)合成技術(shù)、生物催化有機(jī)合成技術(shù)和其他有機(jī)合成新技

劉元沖、白文科編著，大米原創(chuàng)工作空間繪畫的《要闖禍的化學(xué)》讓孩子們聽化學(xué)家講故事，感受化學(xué)學(xué)科的魅力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及講故事的能力，同時能從科學(xué)家的故事中激勵自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

物理化學(xué)學(xué)科知識的傳授離不開物理化學(xué)教材，因此，編寫教材是一件非常有意義的工作。按照國內(nèi)大多數(shù)高校將“物理化學(xué)”和“結(jié)構(gòu)化學(xué)”分兩門開設(shè)的慣例，我們編寫的此教材是不含“結(jié)構(gòu)化學(xué)”的物理化學(xué)教材�！段锢砘瘜W(xué)簡明教程/“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材》所用的物理量均采用了國際單位制（SI）所規(guī)定的符號和單位；書中帶有“*”

《化學(xué)課程與教學(xué)論》是根據(jù)我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的需要,在總結(jié)同類教材經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,汲取了我國化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)的新成果,重新構(gòu)建課程內(nèi)容體系而編著的具有理論和應(yīng)用特色的化學(xué)教師教育課程教材?《化學(xué)課程與教學(xué)論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導(dǎo)論;理論篇包括第二章

本書為省級實(shí)驗教學(xué)示范中心教材，全書包括無機(jī)化學(xué)實(shí)驗基礎(chǔ)知識、常數(shù)測定實(shí)驗、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗、制備與純化實(shí)驗和附錄五個部分，共40個實(shí)驗項目。實(shí)驗項目融合了驗證性實(shí)驗、合成實(shí)驗、綜合性實(shí)驗以及設(shè)計性實(shí)驗，每個實(shí)驗均給出了e網(wǎng)鏈接。附錄中給出了本書實(shí)驗項目中相關(guān)的物理常數(shù)和部分儀器的操作方法，供讀者參考。本書可作為高等學(xué)校化

本書包括分析化學(xué)實(shí)驗基礎(chǔ)知識、滴定分析基本操作練習(xí)、酸堿滴定實(shí)驗、配位滴定實(shí)驗、氧化還原滴定實(shí)驗、沉淀滴定實(shí)驗、重量分析實(shí)驗、吸光光度法實(shí)驗、綜合性實(shí)驗共9章及附錄，主要闡述了分析化學(xué)實(shí)驗的基本知識、基礎(chǔ)實(shí)驗、設(shè)計性實(shí)驗、綜合性實(shí)驗，精選了44個實(shí)驗，每類實(shí)驗可供靈活選擇使用，全書內(nèi)容精煉、信息量大。本書可作為化學(xué)、化

全書包括緒論、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗基本知識、實(shí)驗基本操作技術(shù)、實(shí)驗常用設(shè)備及操作、實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理與結(jié)果評價、基本操作實(shí)驗六大部分。教材的編寫注意體現(xiàn)重視基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。在實(shí)驗內(nèi)容上理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗項目包括實(shí)驗?zāi)康呐c要求、實(shí)驗原理、儀器、試劑與材料、實(shí)驗步驟、實(shí)驗結(jié)果與

本書共分為四個部分，即化學(xué)實(shí)驗基礎(chǔ)知識與基本操作、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗、分析化學(xué)實(shí)驗、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗，共39個實(shí)驗項目，附錄列有必要的數(shù)據(jù)和資料以供查閱、參考。為了方便授課，本書在內(nèi)容安排上，充分考慮了各模塊的相對獨(dú)立性；在實(shí)驗項目的選擇上，以基礎(chǔ)驗證性實(shí)驗為主，以培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗技能。本書可作為高等學(xué)校生物、食品、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)