本書從喜歡就是動(dòng)力、樹立正確的讀書觀念、從讀書中享受到樂趣、走出閱讀阻礙、學(xué)會(huì)正確的閱讀方法、看到讀書的成果、養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣等方面，介紹了激發(fā)孩子讀書的方法。

本書從發(fā)現(xiàn)孩子的情商潛質(zhì)、把握孩子內(nèi)心、對(duì)孩子進(jìn)行心理教育等方面，表述了如何對(duì)孩子進(jìn)行情商方面的教育，使孩子能夠健康成長(zhǎng)。

本書內(nèi)容包括：孩子心理發(fā)展規(guī)律和特征、教低年級(jí)學(xué)生做個(gè)好孩子、教中年級(jí)孩子做個(gè)好學(xué)生、教高年級(jí)孩子做個(gè)好少年。

《委屈的歐卡：如何面對(duì)拒絕》：被別人拒絕酌感受一定很難受、很傷心，但是，生話中總會(huì)遇到這種情況。想想看，當(dāng)你被拒絕時(shí)心里會(huì)有什么感受？你是怎樣做的呢？爸爸不給我買那個(gè)新玩具；媽媽不讓我吃巧克力你會(huì)很生氣嗎？會(huì)不會(huì)耍賴地六哭六鬧？其實(shí)，別人拒絕你一定是有原因的，像是否愿意心平氣和地跟他們談?wù)勥@些原因呢？每個(gè)人都有權(quán)要求別

本書自2005年出版以來，重印達(dá)二十余次，紀(jì)念版新增了數(shù)篇文章，讓關(guān)心高倩成長(zhǎng)的廣大讀者了解其近況，同時(shí)，也是對(duì)高燕定先生“人生早設(shè)計(jì)”理論的再次印證。原書以作者女兒高倩的成長(zhǎng)過程為線索，講述一個(gè)普通中國(guó)女孩，如何在父親的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng)，一步步達(dá)到理想目標(biāo)？如何跨越中美教

★您是孩子的好朋友嗎？★和孩子交流時(shí)，您是否把孩子當(dāng)作與自己平等且具有獨(dú)立人格的人？★您是否曾用“母愛”綁架孩子，甚至傷害孩子，而渾然不自知呢？★您在關(guān)注“別人家的孩子”時(shí)，是否了解“別人家的家長(zhǎng)”是如何對(duì)待孩子的呢？★各位媽媽，如果您的回答是否定的，或是不知該如何回答，那么您和自己孩子的關(guān)系還有需要改進(jìn)的地方。本書的

★如何幫助孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法？★如何為孩子會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好創(chuàng)造有利條件？★如何把孩子的天賦、能力和理想，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來？★如何通過孩子喜歡的事物，如娛樂節(jié)目、動(dòng)漫，甚至電子游戲，來引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？本書為父母指導(dǎo)和督促孩子學(xué)習(xí)，提供了兼具教育思想和實(shí)際成效的好方法，希望他們幫助孩子樹立這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度：

★你已經(jīng)有了一個(gè)聰明可愛的孩子，是不是還想要第二個(gè)呢？★養(yǎng)一個(gè)孩子已經(jīng)夠讓你操心了，再有一個(gè)孩子應(yīng)付不來怎么辦？★如果有了第二個(gè)孩子，老大會(huì)不會(huì)不開心呢？★怎么才能讓老大和老二和平相處、感情融洽呢？★如果兩個(gè)孩子吵起來，你能不能“一碗水端平”，不傷害任何一方呢？★怎么才能讓兩個(gè)孩子都健康、快樂地成長(zhǎng)呢？——擁有以上煩惱

★您是否總是不停地收拾孩子的房間而感到無助？★您是否看到孩子亂扔亂放東西就會(huì)抓狂？★您還在為不知如何培養(yǎng)孩子的良好整理習(xí)慣而苦惱嗎？——讀完本書后，您的困惑和苦惱都將被一掃而空。在本書中，整理師小松易先生為您和您的孩子提供了一套圖文并茂、易于理解和操作，同時(shí)能讓一家人都參與進(jìn)來的收納整理方法。通過學(xué)習(xí)家中不同場(chǎng)所的收納

該書是社區(qū)建設(shè)叢書·智慧家長(zhǎng)系列之一，作者陳敏博士針對(duì)普遍存在的留守兒童現(xiàn)象，提供專業(yè)心理輔導(dǎo)方案。內(nèi)容上具有三大特點(diǎn)： 1.權(quán)威性。作者為心理學(xué)博士，有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)知識(shí)。 2.專業(yè)性。針對(duì)不同階段留守兒童的特殊問題，讓指導(dǎo)和建議落到實(shí)處。 3.通俗性。充分考慮了讀者的接受水平，貼近農(nóng)村實(shí)際