北京市昌平區(qū)回龍觀鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1995年，2013年成為市級(jí)示范幼兒園。華北電力大學(xué)回龍觀幼兒園創(chuàng)建于2015年，是昌平區(qū)教委直屬幼兒園。多年來(lái)，兩所幼兒園依托于“兩園一長(zhǎng)”(即兩所幼兒園擁有同一位園長(zhǎng))的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘園內(nèi)外資源，繼承發(fā)揚(yáng)園所“自然天成、和合共生”文化理念，對(duì)園所課程建設(shè)進(jìn)行了深度思考和實(shí)踐探索

本書(shū)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，從幼兒體能發(fā)展及幼兒園體能教學(xué)活動(dòng)的需求出發(fā)，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展水平和體育活動(dòng)規(guī)律，以幼兒體能活動(dòng)的主要內(nèi)容和形式為線(xiàn)索組織編寫(xiě)，著重講述了幼兒園開(kāi)展體能課的主要內(nèi)容，注重幼兒體能活動(dòng)的科學(xué)性和體能發(fā)展的全面性。

數(shù)學(xué)很難學(xué)？奧數(shù)很高深？其實(shí)不然。數(shù)學(xué)能夠提高邏輯思維能力，孩子們從小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能訓(xùn)練他們的邏輯力和思考力，最大限度地開(kāi)發(fā)大腦的智慧潛能。而《幼兒奧數(shù)啟蒙》正是對(duì)發(fā)散性、技巧性、創(chuàng)造性思維力的強(qiáng)化訓(xùn)練！本書(shū)專(zhuān)為學(xué)齡前兒童量身打造，針對(duì)他們的心理特點(diǎn)和智能發(fā)育水平，科學(xué)地設(shè)置內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和練習(xí)，讓孩子們?cè)谟淇?/p>

這套“中國(guó)兒童閱讀大全集”囊括了適合中國(guó)兒童閱讀的多種類(lèi)別的圖書(shū)，集知識(shí)性、趣味性于一體，凝結(jié)了兒童基礎(chǔ)閱讀圖書(shū)最精華的部分，能夠快速提升孩子的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力，全面開(kāi)發(fā)孩子的情商與智商，為孩子以后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這套叢書(shū)主題廣泛，內(nèi)容全面，包括科普知識(shí)、童話(huà)故事、早教誦讀、潛能開(kāi)發(fā)等方面的內(nèi)容，并充分考

本教材以經(jīng)典、前沿的教育理論為依據(jù)，以學(xué)前教育學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)及培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型幼兒師資為立足點(diǎn)，以精簡(jiǎn)、實(shí)用為編寫(xiě)原則，從國(guó)外內(nèi)學(xué)前教育的主要理論、最新理論、經(jīng)典學(xué)前教育模式等方面，對(duì)學(xué)前教育相關(guān)原理和應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本教材從內(nèi)容框架上來(lái)看，包含了學(xué)科的核心內(nèi)容，剔除了與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修其他課程的交合內(nèi)容，章節(jié)

本書(shū)立足于幼兒園的工作實(shí)際，以流程圖解的形式簡(jiǎn)明扼要地展示了幼兒園管理中最核心的內(nèi)容，希望能為廣大幼兒園管理者和教師提供參考和借鑒。具體特點(diǎn)如下。 1．涵蓋面廣。本書(shū)圍繞幼兒園人、財(cái)、物管理的方方面面，形成了包括園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)在內(nèi)的崗位流程，黨費(fèi)收繳、工傷速報(bào)及鑒定、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等專(zhuān)項(xiàng)工作共百余個(gè)流程。內(nèi)容十分全面，可以滿(mǎn)

北京陳鶴琴教育思想研究基地幼兒園嘗試建立以?xún)和癁橹行�，多渠道、多形式的本土化教育�?shí)踐樣態(tài)，各園打造有體育游戲、生活化課程、繪本閱讀、戲劇教育、勞動(dòng)服務(wù)等園本特色，集目的論、方法論、課程論為一體的“活教育”思想體系。本書(shū)將近年來(lái)北京市多家陳鶴琴基地市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的教育研究與實(shí)踐匯集成冊(cè)，將優(yōu)秀的教科研成果與優(yōu)秀案例分享

"本書(shū)根據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱進(jìn)行編寫(xiě)，包含兩個(gè)篇章，共二十四章。第一個(gè)篇章是基礎(chǔ)講義，包含八個(gè)模塊，共二十一章。八個(gè)模塊分別為：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、課程、教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。第二個(gè)篇章是主觀專(zhuān)項(xiàng)，涵蓋了近年來(lái)教師資格考試的主觀真題和具體講解。各模

本書(shū)內(nèi)容分為三篇，序篇：職業(yè)觀與職業(yè)道德，其第一部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德作業(yè)與考評(píng)；第一篇：保育實(shí)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為保育實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為保育實(shí)習(xí)作業(yè)與考評(píng)；第二篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為教育實(shí)習(xí)作業(yè)與考評(píng)。本書(shū)詳細(xì)闡述了實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)

我國(guó)民辦幼兒園分類(lèi)管理工作目前正在逐步推進(jìn)的過(guò)程中，但受相關(guān)政策法規(guī)建設(shè)進(jìn)度緩慢、配套政策細(xì)則不明晰、民辦園市場(chǎng)發(fā)展不成熟等因素的影響，對(duì)民辦園實(shí)施分類(lèi)管理仍面臨諸多實(shí)際困難需要解決。對(duì)民辦園實(shí)施分類(lèi)管理需要對(duì)民辦園辦學(xué)屬性進(jìn)行不同認(rèn)定，而這不僅直接影響著民辦園舉辦者的辦學(xué)利益，而且也影響著民辦園的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平、