本書是“十四五”國家規(guī)劃教材。依據(jù)《中等職業(yè)學校汽車車身修復專業(yè)教學標準》中“汽車保險與理賠實務”課程的“主要教學內(nèi)容和要求”,并參照相關的國家及行業(yè)技術崗位標準以及技能鑒定的考核標準,在第一版基礎上修訂而成。本書是作者根據(jù)長期從事《汽車保險與理賠》課程的教學,以及經(jīng)常承擔財產(chǎn)保險公司、保險行業(yè)協(xié)會、保險公估公司所組織
本書稿以企業(yè)信用債為研究對象,針對信用債違約現(xiàn)狀—形成機理—影響因素—經(jīng)濟后果—預警與防范等關鍵問題進行研究。依據(jù)委托代理等理論,從企業(yè)債務融資決策的邊界條件、信用債違約的內(nèi)在動因和外部觸發(fā)機制對信用債違約的形成機理進行闡述分析,并采用不完全信息動態(tài)博弈分析方法對政府-企業(yè)-資本市場在信用債違約中的三方利益沖突進行論述
本書稿主要從減稅政策、中等收入群體以及減稅與中等收入群體經(jīng)濟關系三個視角總結(jié)梳理了減稅政策調(diào)節(jié)收入差距的理論、實證、效果,中等收入群體的測算、影響因素,減稅與中等收入群體經(jīng)濟關系的核心文獻,并逐一做出簡要評述;接著分析減稅政策調(diào)節(jié)中等收入群體規(guī)模的作用機理、減稅政策和中等收入群體規(guī)模界定與測度、減稅政策調(diào)節(jié)中等收入群體
《金融開放創(chuàng)新與風險監(jiān)管——上海國際金融中心能級提升專題研究》分上下兩輯,共收錄了11篇專題研究報告。上輯以金融開放創(chuàng)新為主題,梳理離岸金融、資本項目可兌換、碳金融發(fā)展等金融開放創(chuàng)新實踐的國際經(jīng)驗及發(fā)展趨勢,并以之為參照,就建設臨港創(chuàng)新實踐區(qū)及上海國際金融中心能級提升路徑研究提出政策建議。下輯以金融風險監(jiān)管為主題,聚焦
《財政金融聯(lián)動引領金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究》一書分為三個部分。第一部分是在分析金融供給側(cè)改革的演進歷程和存在問題的基礎上,深入探討財政金融聯(lián)動及其引領金融供給側(cè)改革的理論邏輯和效應,總結(jié)出財政金融聯(lián)動的主要模式,并對財政金融聯(lián)動提升資金使用效率進行實證分析。第二部分是探討財政金融聯(lián)動在財政零基預算改革、項目融資、政府債
2008年國際金融危機導致全球經(jīng)濟陷入長期停滯局勢,鑒于此,一些經(jīng)濟體已經(jīng)處于不得不面對負利率選擇的窗口期。負利率于2009年在瑞典央行首次出現(xiàn),目的是通過金融市場傳遞到實體經(jīng)濟,以期實現(xiàn)政策目標。近年來,隨著金融市場關聯(lián)度急劇上升,不同類型的金融產(chǎn)品相互嵌套,負利率的傳播面臨程度深、范圍廣、路徑多等諸多現(xiàn)實問題,鑒于
本書的理論框架較為完整,包括保險學基本原理、保險實務、保險經(jīng)營與管理部分,涵蓋了保險學理論的基本內(nèi)容。作者堅持科學性、新穎性和實用性原則:(1)緊密關注保險市場發(fā)展動態(tài),充分吸收當前保險業(yè)的新近發(fā)展趨勢和信息,如保險科技、金融(保險)創(chuàng)新等,有利于滿足新形勢下保險學教學的新要求;(2)結(jié)合我國新時期的保險政策和相關法規(guī)
"《財政與稅收》分為上篇和下篇兩個部分,共11章。其中,上篇是財政篇,包括導言、財政概述、財政支出、財政收入、政府預算和財政政策;下篇是稅收篇,包括稅收概述、商品稅、所得稅、財產(chǎn)和行為稅、稅收征收管理。 《財政與稅收》內(nèi)容新穎、體例規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴謹,具有很高的可讀性,適合在經(jīng)濟、管理領域內(nèi)學習和研究的師生及從業(yè)人員選用。
短線龍頭以其急速拉升、連續(xù)漲停、強悍暴利、短時高效的特征,倍受市場關注,成為廣大股民艷羨的對象。然而,怎樣才能發(fā)現(xiàn)龍頭、買入龍頭、抓牢龍頭,享受龍頭帶來的豐厚利潤,一直是困擾廣大股民的一大難題。其實炒股看的是周期,炒的是邏輯。周期大如天,邏輯定乾坤。只有利用周期,御風而行,乘勢而上才能取勝。資金是動力、題材是工具、龍性
本書稿記述了作者親身參與的在外盤股指、商品、外匯和期權(quán)衍生品市場上的50多個交易案例,通過復盤方式回顧當時的市場環(huán)境、市場機會、對機會的分析思路和交易邏輯、制定的交易策略,以及實際投資盈虧;并從投機交易的本質(zhì)、原則、止損止盈、杠桿、倉位和最佳交易策略等幾個方面,總結(jié)規(guī)律性的心得體會。書稿采用案例形式,描述了作者如何認識