《2021中國(guó)生涯教育與家庭教育共成長(zhǎng)年度報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“《2021年度報(bào)告》”）是北京家校共育教育科技研究院組織編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)研究報(bào)告�！�2021年度報(bào)告》作為我國(guó)生涯教育和家庭教育深度融合指向的首份專(zhuān)業(yè)報(bào)告，主要討論了我國(guó)生涯教育和家庭教育面臨的多重背景、政策進(jìn)展、現(xiàn)有樣態(tài)和未來(lái)形勢(shì)，涉及生涯教育和家庭教育的概念界

本書(shū)共分為六個(gè)章節(jié),作者基于自己多從事心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)在婚姻關(guān)系維護(hù)、夫妻情感交流、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性解讀和分析,并用通俗易懂的文字解答了在婚姻中如何經(jīng)營(yíng)親密關(guān)系,如何提高處理沖突的能力和培養(yǎng)感情的能力,如何改善已有的親密關(guān)系現(xiàn)狀,如何彼此傾聽(tīng)、相互溝通等常見(jiàn)問(wèn)題,作者循循善誘,給出全方位的解決辦法和諸多錦囊妙計(jì)

這是一本適合任何階段的伴侶探索理想親密關(guān)系的養(yǎng)成指南。作者立足多年的心理咨詢、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將眾多真實(shí)婚戀故事抽絲剝繭，破解愛(ài)的密碼，回溯一段關(guān)系緣何至此。書(shū)中內(nèi)容涉及伴侶雙方在步入婚姻時(shí)所遭遇的各種問(wèn)題：性的體驗(yàn)、婆媳關(guān)系、相處模式、第三者等等；尤其關(guān)注當(dāng)整個(gè)社會(huì)個(gè)體化進(jìn)程加速后，親密關(guān)系中每個(gè)個(gè)體的心理感受和情緒體驗(yàn)，

《美好生活研究》學(xué)術(shù)論文集旨在探究密切關(guān)注美好生活研究的理論與實(shí)踐問(wèn)題，所收錄論文能夠及時(shí)快捷地反映美好生活研究領(lǐng)域內(nèi)的新理論、新成果、新發(fā)現(xiàn)、新方法和新進(jìn)展。本書(shū)是關(guān)于“美好生活研究”主題的專(zhuān)門(mén)性人文社科學(xué)術(shù)研究集刊，具有學(xué)術(shù)定位前沿、研究主題聚焦、研究領(lǐng)域跨學(xué)科的特點(diǎn)。本書(shū)為第二輯。

本書(shū)用問(wèn)與答的形式，討論了涉及到原生家庭、親子關(guān)系、家族祖先、家族命運(yùn)、家族傳統(tǒng)等普羅大眾關(guān)注的內(nèi)容。通過(guò)本書(shū)讓讀者在與原生家庭的糾纏關(guān)系里可以帶著尊重，完成被父母掌控的“巨嬰”群體的心理分離過(guò)程，從而達(dá)成家庭成員各自歸位，讓家庭中的個(gè)人真正長(zhǎng)大成人，走向?qū)儆谧约旱娜松�，承�?dān)自己的命運(yùn)，迎來(lái)自己的幸福。對(duì)于當(dāng)下中國(guó)親子

兩位作者選取了與女性地位和權(quán)益有關(guān)的7句名言和口號(hào)作為切入口，帶我們進(jìn)入女性主義這個(gè)大論場(chǎng)，傾聽(tīng)7種角度的女性和女性主義者的聲音。女性在公共空間的地位、生理性別與社會(huì)性別、女性的性欲、性別暴力……每一個(gè)女權(quán)議題都串聯(lián)起一系列真實(shí)歷史事件、文化符號(hào)、數(shù)據(jù)、學(xué)說(shuō)，并暗含時(shí)間順序，構(gòu)成一部圖文并茂

本書(shū)作者通過(guò)解答50余個(gè)學(xué)員在戀愛(ài)與婚姻中具有代表性和普遍性的困惑，剖析了親密關(guān)系的本質(zhì)，并結(jié)合她近20年的心理療愈工作經(jīng)驗(yàn)及她在親密關(guān)系里的親身經(jīng)歷，讓人們看清自己在戀愛(ài)與婚姻里無(wú)法得到滋養(yǎng)、陪伴、關(guān)心、愛(ài)的動(dòng)力。在戀愛(ài)中，總是所遇非良人，有可能自己還陷在與原生家庭的牽連糾纏里，無(wú)法成長(zhǎng)，無(wú)法進(jìn)入親密關(guān)系。而進(jìn)入親密

本書(shū)主要概述了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生活的意義；討論了自我認(rèn)知對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；探討了社會(huì)、職場(chǎng)和職業(yè)的內(nèi)涵及它們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要影響；系統(tǒng)介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力的提升。力求使大學(xué)生在走向職業(yè)生涯之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方向做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，以促進(jìn)大學(xué)生更好地“

《老年社會(huì)工作》貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神，圍繞從業(yè)人員在開(kāi)展老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)中應(yīng)掌握的知識(shí)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)設(shè)置內(nèi)容，既有圍繞老年人和老年社會(huì)工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)介紹（項(xiàng)目一至項(xiàng)目三），也有老年社會(huì)工作常用的三種工作方法介紹（項(xiàng)目四至項(xiàng)目六），還有老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)應(yīng)用案例分析（項(xiàng)目七和項(xiàng)目八），讓讀者由理論到實(shí)操，由抽象到

本書(shū)主要內(nèi)容包括：青少年犯罪心理研究的基本范疇；青少年犯罪心理形成理論；犯罪心理的年齡差異；影響青少年犯罪心理形成發(fā)展變化的外在因素；影響青少年犯罪心理形成發(fā)展變化的內(nèi)在因素；青少年犯罪心理的主觀差異；青少年犯罪心理的性別差異；青少年犯罪心理的經(jīng)歷差異；青少年犯罪心理的經(jīng)歷差異；越軌、犯罪與社會(huì)控制等。