《中公版·2021公務(wù)員錄用考試輕松學(xué)系列：行測必做5000題數(shù)量關(guān)系》是依據(jù)國家和各地公務(wù)員考試的情況，綜合中公教育對數(shù)量關(guān)系專項特點的多年深入研究，編寫而成的一本專項訓(xùn)練題庫。所有題目均出自2013—2020年公務(wù)員考試真題。全書分為上、下兩冊。具體內(nèi)容如下：上冊為題本，分為三章。前兩章根據(jù)數(shù)量關(guān)系的

本套書精選了近7年來公務(wù)員考試《行政能力測驗》資料分析模塊的真題，并搭配了相應(yīng)的模擬題分為上冊題本、下冊解析。題目以粉筆題庫的數(shù)據(jù)為依據(jù)，剔除了正確率特別低和特別高的，確保有代表性，考查概率高；此外還按照考點進(jìn)行了分類，確保有針對性，方便考生熟悉考點。文中所選取的真題為近3年來的真題，著力突出最新命題趨勢，不同題型教授

本套書精選了近7年來公務(wù)員考試《行政能力測驗》判斷推理模塊的真題，并搭配了相應(yīng)的模擬題分為上冊題本、下冊解析。題目以粉筆題庫的數(shù)據(jù)為依據(jù)，剔除了正確率特別低和特別高的，確保有代表性，考查概率高；此外還按照考點進(jìn)行了分類，確保有針對性，方便考生熟悉考點。文中所選取的真題為近3年來的真題，著力突出最新命題趨勢，不同題型教授

本套書精選了近7年來公務(wù)員考試《行政能力測驗》數(shù)量關(guān)系模塊的真題，并搭配了相應(yīng)的模擬題分為上冊題本、下冊解析。題目以粉筆題庫的數(shù)據(jù)為依據(jù)，剔除了正確率特別低和特別高的，確保有代表性，考查概率高；此外還按照考點進(jìn)行了分類，確保有針對性，方便考生熟悉考點。文中所選取的真題為近3年來的真題，著力突出最新命題趨勢，不同題型教授

本書分上下兩冊，精選了近7年來公務(wù)員考試《行政能力測驗》常識模塊的真題，并搭配了相應(yīng)的模擬題分為上冊題本、下冊解析。題目以粉筆題庫的數(shù)據(jù)為依據(jù)，剔除了正確率特別低和特別高的，確保有代表性，考查概率高；此外還按照考點進(jìn)行了分類，確保有針對性，方便考生熟悉考點。本書精準(zhǔn)定位備考方向，詳細(xì)講解每個題型、考點，細(xì)致剖析例題，手

一直以來，我國學(xué)界在國家機關(guān)事務(wù)管理法治化方面的研究較為薄弱。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，對黨的十八大以來機關(guān)事務(wù)的新發(fā)展、新成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和研究，從理論和實踐兩個層面對機關(guān)事務(wù)的理論基礎(chǔ)、性質(zhì)定位、體制建構(gòu)、職能改革、運行機制、法治保障、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)、績效管理等進(jìn)行了深入探討，提出了新時代

《推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》是長江產(chǎn)經(jīng)院2020年研究報告的選編，全書稿圍繞現(xiàn)代化治理的基本保障能力、宏觀調(diào)控能力、現(xiàn)代財政能力、基層自治能力等幾個方面，研究推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的若干重大問題，并提出相關(guān)對策建議。

《政府電子服務(wù)能力指數(shù)報告（2020）》從部委、�。ㄖ陛犑校�、地級市等不同層級，以政務(wù)網(wǎng)站、政務(wù)微博、政務(wù)微信、政務(wù)APP四個服務(wù)渠道為切入點，構(gòu)建政府電子服務(wù)能力測評體系，通過全樣本測評定量與定性相結(jié)合的方式報告了中國省、市、部委電子服務(wù)能力的水平，應(yīng)用綜合指數(shù)、雙微指數(shù)、新媒體指數(shù)等復(fù)合數(shù)據(jù)展示了我國政府電子服務(wù)渠

本報告是由教育部人文社會科學(xué)重點研究基地中央民族大學(xué)中國少數(shù)民族研究中心、少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心聯(lián)合有關(guān)專家、學(xué)者共同撰寫的2019年度中國少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展的年度報告。本報告以相對扎實的調(diào)查資料為基礎(chǔ)，由總報告、分報告和專題報告三部分組成。總報告主要總結(jié)了2019年度中國少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展的主要成績，分析了民族地區(qū)

本書是國家哲學(xué)社會科學(xué)后期資助項目。本書是一部研究慈善教育的開拓性著作，初步勾勒了慈善教育的原理和框架。作者在辨析作為一種善行的慈善教育和作為一門教育學(xué)科的慈善教育的基礎(chǔ)上，從慈善的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型出發(fā)，全方位揭示了慈善教育興起的立體圖景。在理論分析中，作者對慈善教育的內(nèi)涵、本質(zhì)和價值以及慈善教育實施依據(jù)的論述，包含著邏輯說服