本書是一本關(guān)于初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面研究的著作。全書首先針對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要概述，并對(duì)初中英語的核心素養(yǎng)進(jìn)行了簡單介紹；然后對(duì)初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑進(jìn)行梳理和分析，包括學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、文化意識(shí)的培養(yǎng)、語篇分析能力的培養(yǎng)、學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)等多個(gè)方面；最后針對(duì)核心素養(yǎng)培
《初中語文教學(xué)方法探究》一書，主要介紹了作者在長期的實(shí)踐與探究中總結(jié)出來的行之有效的教學(xué)法——“四步三式”教學(xué)方法。該書呈現(xiàn)的是一位基層教育者投身課程改革的心路歷程，展現(xiàn)了多年研究的成果——“四步三式”教學(xué)法的發(fā)展過程、課題研究、課程評(píng)價(jià)及實(shí)效性論證，還有它的融合性及與課堂教學(xué)結(jié)合的案例展現(xiàn)�！八牟饺健苯虒W(xué)法顛覆了傳
本書分為“篤行篇”“慎思篇”“明辨篇”三部分，記錄了作者從教28年的歷程。其中“篤行篇”收錄了作者參加各級(jí)各類公開課所設(shè)計(jì)的教學(xué)課例，并對(duì)設(shè)計(jì)中的一些小心思做了說明；“慎思篇”是作者關(guān)于思政課所思所得的部分論文；“明辨篇”收錄了作者關(guān)于教育、關(guān)于課堂的隨筆。
本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場語言溝通訓(xùn)練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)
本書由6章構(gòu)成，聚焦44個(gè)緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐研究點(diǎn)，從“理論闡釋”“案例舉例”“案例評(píng)析”三方面進(jìn)行理論闡述和實(shí)踐例析，幫助科學(xué)教師開展理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)。
本書內(nèi)容包括“如何理解課程致力于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”“如何理解與設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)”“如何圍繞學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)”“如何通過過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)”“如何做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”等6章。
本書聚焦“如何準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”“如何把握大單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”“如何促進(jìn)‘基于情境、問題導(dǎo)向’的教與學(xué)”“如何動(dòng)手操作‘做數(shù)學(xué)’”“如何改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)提升學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)質(zhì)量”“如何做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合”六方面的系列化研究，集錦優(yōu)秀而經(jīng)典的教學(xué)案例(課例)。
本書就小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵與主要表現(xiàn)、單元整體教學(xué)、問題導(dǎo)向、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)改進(jìn)、新技術(shù)融合等多個(gè)方面，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并用生動(dòng)的教學(xué)案例闡釋素養(yǎng)在課堂的落地。
本書收集本工作室團(tuán)隊(duì)多年來的所做所思所想，以獨(dú)到的思維方式，詮釋中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)原理、教學(xué)思想和教學(xué)方法。本書共分成兩個(gè)部分：第一部分“實(shí)踐課堂”收錄了團(tuán)隊(duì)成員基于新課標(biāo)的高中信息技術(shù)課堂實(shí)踐案例。本書的案例從滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，就如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行了實(shí)踐和探索。第二部分“教研悟得”是對(duì)信息技術(shù)教學(xué)教
為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《河北省普通高�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施方案》，加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革，對(duì)近年來全省高職單招文化素質(zhì)考試(數(shù)學(xué))大綱進(jìn)行了認(rèn)真分析研究，優(yōu)化設(shè)計(jì)理念，精選試題內(nèi)容，編寫了本書。為輔助學(xué)生做好應(yīng)考工作，本書以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，把基礎(chǔ)知識(shí)、基本
書單推薦 新書推薦
