本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材三年級(jí)下冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材二年級(jí)下冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性

本書配合新課標(biāo)部編版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)使用,分為“導(dǎo)語(yǔ)”“課文理一理”“練筆試一試”“佳作賞一賞”四個(gè)部分,同步跟進(jìn)課文教學(xué),以教材選文為例子,幫助學(xué)生吃透課文、挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)、輔導(dǎo)小練筆等,與教材配合度高,操作性、針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí),引入“群文教學(xué)”“整本閱讀”等概念,注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練,在寫作點(diǎn)呈現(xiàn)上更具靈活性與趣味性