蔣智清主編的《物理化學實驗指導(高等醫(yī)藥院校教材)》根據(jù)《高等學校藥學本科專業(yè)規(guī)范》(2010年討論稿)和福建醫(yī)科大學《物理化學實驗大綱》(2013版)的要求編寫，內(nèi)容包括與藥學專業(yè)有關(guān)的化學熱力學、化學動力學、電化學、表面現(xiàn)象及膠體等14個實驗。本教材詳細說明了物理化學實驗中涉及的基本操作技能及相關(guān)儀器的使用方法，附

《有機化學/高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設項目規(guī)劃教材》以官能團順序分類，全書共分為十二章。主要內(nèi)容包括：飽和烴、不飽和脂肪烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛和酮、羧酸及其衍生物、含氮有機化合物、雜環(huán)化合物、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸等。本書融理論、實驗、應用為一體，結(jié)合有機化學學科的特點，在各章正文內(nèi)容前鏈接了“特色資源

本書對物理化學的基本概念和基本理論進行重點闡述的同時，及時地引入相應的例題講解，便于讀者加深對所學概念和理論的理解。本書既介紹了對物理化學發(fā)展作出過重要貢獻的科學家生平，又引入了與學科發(fā)展趨勢相關(guān)的前沿內(nèi)容，拓展了教材的知識面。全書嚴格遵循國家標準及ISO國際標準的規(guī)定，采用SI制單位對物理量進行表示與運算。全書分上、

本書是一本高等院校有機化學課程的教學指導書。全書共十八章，內(nèi)容包括緒論、烴類化合物、含氧化合物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、碳水化合物和氨基酸等，涵蓋了有機化學課程的各個部分。每章有簡明扼要的內(nèi)容介紹、明確的知識點、大量的例題與解答。附錄部分為模擬試題與考研試題。本書可作為高等學校工科專業(yè)有機化學課程的學習輔導書，也可作為

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，新的有機合成技術(shù)和合成策略不斷涌現(xiàn)，這些新技術(shù)和新策略在有機合成研究領域和工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越重要的作用。本書較為全面而簡明扼要地介紹現(xiàn)代有機合成的新技術(shù)與策略，包括相轉(zhuǎn)移催化反應、非傳統(tǒng)溶劑中的有機合成、無溶劑有機合成、超聲波化學合成、微波化學合成、多組分反應、碳-氫鍵的活化。并通過大量的反

本書根據(jù)高等院�；瘜W類及近化學類專業(yè)本科生的教學要求及近年來儀器分析的新發(fā)展編寫而成。全書共17章，內(nèi)容包括緒論、電化學分析法導論、電位分析法、電解和庫侖分析法、極譜和伏安分析法、光譜分析法導論、紫外?可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、分子發(fā)光分析法、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、色譜分析法導論、氣相色譜法、高效液相色

本書共分為十五章，主要內(nèi)容包括：電化學分析法、極譜與伏安分析法、電解和庫侖分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外—可見光譜分析法、紅外吸收光譜分析法、激光拉曼光譜分析法、分子發(fā)光分析法、核磁共振波譜分析法、質(zhì)譜分析法、熱分析法。每章后面附有知識拓展，反映了儀器分析化學的前沿和新成果。為

本教材是隨著我國高職院校教學模式向以“任務為驅(qū)動，以項目為載體，教、學、做一體化”的教學模式的轉(zhuǎn)變應運而生的。教材內(nèi)容以實驗項目為主線，穿插講述分析化學基礎知識、酸堿滴定、沉淀滴定和重量分析、氧化還原滴定、配位滴定、吸光光度法、原子吸收光譜法、電位分析法、氣相色譜法等理論知識，輔以閱讀材料，知識性、趣味性強，實用性廣，

《大學化學》是一門現(xiàn)代化學導論課程，其目的是給受教育者以高素質(zhì)的化學通才教育。全書共分四部分：第一部分是化學基本原理，從宏觀的角度揭示化學反應遵循的普遍規(guī)律，內(nèi)容包括化學熱力學初步和化學反應動力學；第二部分為物質(zhì)、分子、原子結(jié)構(gòu)，從微觀的角度闡釋物質(zhì)所表現(xiàn)出來的宏觀性質(zhì)與微觀內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)；第三部分主要研討溶液四大平衡

《多媒體CAI物理化學（下冊第六版）/面向21世紀課程教材》是根據(jù)教育部組織實施“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的要求，經(jīng)原國家教委批準立項的《面向21世紀工科（化工類）化學系列課程改革的研究與實踐》項目中的子課題（1995年立項），由大連理工大學“國家高等學校工科化學課程教學基地”組織編寫的。