本書第一版為教育部職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材。本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求選取教學(xué)內(nèi)容，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及工作過程為依據(jù)整合、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。全書內(nèi)容分為5個(gè)部分，依次為認(rèn)識(shí)幼兒英語教育、幼兒英語教學(xué)活動(dòng)模塊、幼兒英語教育評(píng)價(jià)模塊、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)模塊和幼兒英語教育研究模塊。本書

本書針對(duì)高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒教師在教育教學(xué)中的實(shí)際需要，對(duì)教育研究進(jìn)行理論闡述和實(shí)踐指導(dǎo)。主要介紹學(xué)前教育研究的基本理論問題、從事學(xué)前教育研究的基本過程以及研究的基本方法。在第一版介紹這些基本研究方法的基礎(chǔ)上，本次再版注重將量性與質(zhì)性研究范式相結(jié)合，并結(jié)合中外研究實(shí)例將研究方法的操作程序和操作要求清晰、直觀地呈現(xiàn)

《兒童行為指導(dǎo)互動(dòng)游戲書·心理》是一本給36歲寶寶打造的行為習(xí)慣養(yǎng)成互動(dòng)游戲書。內(nèi)容上選取寶寶日常生活的各個(gè)場(chǎng)景，如家中、幼兒園、戶外、車上等，將各種好或不好的行為一一展示出來，啟發(fā)孩子明白應(yīng)該有怎樣的行為。形式上設(shè)計(jì)為帶機(jī)關(guān)的互動(dòng)游戲書，有翻頁、推拉、滑軌等可操作的小機(jī)關(guān)，趣味性高、互動(dòng)性強(qiáng)，能有效提高

《兒童行為指導(dǎo)互動(dòng)游戲書·健康》是一本給3-6歲寶寶打造的行為習(xí)慣養(yǎng)成互動(dòng)游戲書。內(nèi)容上選取寶寶日常生活的各個(gè)場(chǎng)景，如家中、幼兒園、戶外、車上等，將各種好或不好的行為一一展示出來，啟發(fā)孩子明白應(yīng)該有怎樣的行為。形式上設(shè)計(jì)為帶機(jī)關(guān)的互動(dòng)游戲書，有翻頁、推拉、滑軌等可操作的小機(jī)關(guān)，趣味性高、互動(dòng)性強(qiáng)，能有效提

《兒童行為指導(dǎo)互動(dòng)游戲書·安全》是一本給36歲寶寶打造的行為習(xí)慣養(yǎng)成互動(dòng)游戲書。內(nèi)容上選取寶寶日常生活的各個(gè)場(chǎng)景，如家中、幼兒園、戶外、車上等，將各種好或不好的行為一一展示出來，啟發(fā)孩子明白應(yīng)該有怎樣的行為。形式上設(shè)計(jì)為帶機(jī)關(guān)的互動(dòng)游戲書，有翻頁、推拉、滑軌等可操作的小機(jī)關(guān)，趣味性高、互動(dòng)性強(qiáng)，能有效提高

《兒童行為指導(dǎo)互動(dòng)游戲書·社交》是一本給36歲寶寶打造的行為習(xí)慣養(yǎng)成互動(dòng)游戲書。內(nèi)容上選取寶寶日常生活的各個(gè)場(chǎng)景，如家中、幼兒園、戶外、車上等，將各種好或不好的行為一一展示出來，啟發(fā)孩子明白應(yīng)該有怎樣的行為。形式上設(shè)計(jì)為帶機(jī)關(guān)的互動(dòng)游戲書，有翻頁、推拉、滑軌等可操作的小機(jī)關(guān)，趣味性高、互動(dòng)性強(qiáng)，能有效提高

  《保教知識(shí)與能力（幼兒園）（第二版）》在版的基礎(chǔ)上根據(jù)近年教師資格考試題型和內(nèi)容的變化修訂而成，是一本針對(duì)國家教師資格考試幼兒園教師保教知識(shí)與能力這一科目的專用考試指導(dǎo)教材�！侗＝讨�識(shí)與能力（幼兒園）（第二版）》以考試大綱的內(nèi)容為基礎(chǔ)，分為學(xué)前兒童發(fā)展概述、學(xué)前兒童的一般發(fā)展、學(xué)前兒童發(fā)展的問題、學(xué)

本教材將注重其應(yīng)用性和操作性，力求語言表述通俗易懂、文理結(jié)合、圖文并茂，試圖在闡述了是什么和為什么的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者更多地知道怎么做，并在怎么做的基礎(chǔ)上，達(dá)到思維的提升。即采用學(xué)做思的模式體系。該方法始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，將書本的理論變成實(shí)踐的能力。本教材將下設(shè)幼兒游戲

本書結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)、家長對(duì)親子教育活動(dòng)的需求、教師的實(shí)際需要等，對(duì)嬰幼兒親子教育活動(dòng)的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)展開全面論述，力圖從讀者的角度出發(fā)，面向幼兒教師、家長、早教機(jī)構(gòu)人員、社區(qū)服務(wù)人員，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與可操作性，既可供普通高等院校、高職高專院校、幼兒師范院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，又可作為廣大幼兒教師及從事學(xué)前教育

本書共有八章，每章由若干節(jié)組成，先闡釋了體育藝術(shù)游戲的概念、來源、意義、特征等基本理論，然后介紹了幼兒體育藝術(shù)游戲與幼兒體適能的關(guān)系，隨后分別對(duì)運(yùn)用基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械和利用環(huán)境、民族民間地域性來創(chuàng)編幼兒體育藝術(shù)游戲的意義、目標(biāo)、內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行了闡述和分析，后又專門介紹了幼兒體育藝術(shù)游戲創(chuàng)編的原則和流程。書中既有理論知識(shí)