本書是一部普及型的選編本，以中華書局點校本修訂本為底本。全書分為兩大部分，第一部分為導(dǎo)讀，介紹司馬遷的生平和《史記》產(chǎn)生的歷史條件、《史記》在史學(xué)及文學(xué)方面的成就、史記的撰述宗旨及流傳等內(nèi)容。第二部分從《史記》中精選二十八篇（均為節(jié)選），五體皆備，展現(xiàn)《史記》體大思精的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并加以注釋、點評。

本書的編寫遵循知識性、教育性、師范性、科學(xué)性、創(chuàng)新性的基本原則，從“遵道、緣法、致知、湘學(xué)”四個方面，按照“內(nèi)涵概說、原典摘編、原典精讀、說事明理”的架構(gòu)精選國學(xué)經(jīng)典相關(guān)的名句名篇進(jìn)行系統(tǒng)編排。本書試圖在廣度上能較系統(tǒng)地反映中華國學(xué)的基本內(nèi)容，在深度與專業(yè)化上符合目前大中專師范學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)特點，適當(dāng)對原典進(jìn)行注

該書從“四書五經(jīng)”、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《資治通鑒》《左傳》《戰(zhàn)國策》《古文觀止》《顏氏家訓(xùn)》等國學(xué)典籍里摘選了一些經(jīng)典名句名篇，按國學(xué)、孝悌、忠信、禮義、廉恥的順序進(jìn)行了編排。**章分三節(jié)介紹了國學(xué)淵源、國學(xué)常識及當(dāng)代學(xué)校進(jìn)行國學(xué)教育的重要性；從第二章開始到第五章，每一章分列兩節(jié)，每一節(jié)均以“內(nèi)涵概說”“原典摘編”“

人物傳記與重大事件相結(jié)合，100個專題敘述了從中國境內(nèi)的人類起源到晚清的中國歷史。這100個專題經(jīng)過作者反復(fù)研討、論證，連同創(chuàng)作前后歷時八年，集中關(guān)注中國歷史發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，展示了中國歷史的大線索、大波折、大趨勢。本書的每一時段都由在本領(lǐng)域有重要影響的學(xué)者撰寫，從人物、事件的細(xì)節(jié)入手，采用了人物傳記與重大事件結(jié)合的方式

《北方絲綢之路》從神話傳說、考古發(fā)現(xiàn)、歷史記載等方面，介紹了北方絲綢之路、唐蕃古道的歷史由來和古今變遷，講述了我國歷史上與北方絲綢之路、唐蕃古道有關(guān)的人物故事，及東西方經(jīng)貿(mào)、文化交流情況，展現(xiàn)了北方絲綢之路、唐蕃古道厚重的人文歷史。

歷史是人類一部的教科書，同時也展現(xiàn)了人類文明的軌跡和人類創(chuàng)造的燦爛文化。學(xué)習(xí)歷史，就要學(xué)習(xí)它所蘊(yùn)含的豐富經(jīng)驗和真知。鑒于此，我們編撰了《中華上下五千年》幫助讀者學(xué)習(xí)歷史，增長見識。本書在尊重史實的前提下，以生動有趣的語言講述一個個歷史故事，通過小故事反映大歷史，展現(xiàn)大千世界的風(fēng)貌；以明快形象的語言描繪一個個歷史人物，通

作為20世紀(jì)早期*著名的漢學(xué)家和傳教士，衛(wèi)禮賢的德譯漢典對于在世界范圍內(nèi)傳播中國文化起到了非常重要的作用。文本集收錄了國內(nèi)外知名學(xué)者在首屆青島德華論壇上所做的關(guān)于衛(wèi)禮賢的報告，這些報告分別從德語文學(xué)、漢語神學(xué)、思想史和哲學(xué)的角度勘察了衛(wèi)禮賢的思想世界，旨在通過交叉的視角來展示衛(wèi)禮賢思想光譜的豐富性和復(fù)雜性，向讀者全面展

本書分上篇、下篇兩個部分，上篇為《黃帝源流考述》，下篇是《炎帝源流縱橫談》。書中對黃帝、炎帝等術(shù)語進(jìn)行了闡釋，以動態(tài)的、變化的眼光追蹤炎黃二族的運(yùn)動軌跡。

《中華傳統(tǒng)審美一百句》從中華傳統(tǒng)審美寶庫中精選了100個經(jīng)典名句，時間從先秦一直到清末，依其內(nèi)容分為十類，分別是：美善、中和、自然、風(fēng)骨、快樂、同情、感興、簡樸、形神和境界。對選入的每一句作簡要的注釋，并加以必要的解說，配以若干幅極具美感和藝術(shù)性的書畫作品、藝術(shù)品、風(fēng)景名勝等圖片，以使讀者更好地把握它的精神內(nèi)涵�！�#中

《中華經(jīng)典誦讀（3）》共分十個單元，分別是天下為公篇、自強(qiáng)不息篇、厚德載物篇、居安思危篇、士志于道篇、感時憂國篇、執(zhí)事以敬篇、怵惕戒懼篇、志存高遠(yuǎn)篇、以和為貴篇。這些主題，一般都是中華傳統(tǒng)文化中的核心理念或基本精神。每個單元有四課，每課包括晨讀、晚誦兩部分，這樣，每個單元就有八篇課文，第三冊共有80篇課文。每篇課文由原