本書分為三大部分，即文學鑒賞、實用寫作和文體知識。文學鑒賞部分，既有傳統(tǒng)的經(jīng)典篇目，也有諾貝爾獎的當代獲獎作品。每篇選文都配有題解、正文、注釋、閱讀提示和思考練習，便于師生教與學。實用寫作部分，選擇了幾種常用文體，并精選貼近社會生活的例文，幫助學生迅速掌握申論、常用公文、求職信、演講稿、畢業(yè)論文和新媒體寫作等方面的寫作

教師口語是師范類專業(yè)學生的專業(yè)必修課，針對高職高專院校師范類專業(yè)學生考證、就業(yè)需求，本次修訂替換了典型案例；新增了思維導圖、本章重點、訓練目標等模塊；增加了考證面試口語等內(nèi)容，力圖最大限度地提高適用性和時效性，以便讓教材更加宜教易學。全書包含普通話基礎知識、一般口語交際的基礎訓練、教師職業(yè)口語訓練、教育口語訓練、教師交

了解并準確使用好漢語的修辭手法，對于提高孩子的寫作水平十分重要。本書介紹20種常用修辭手法：比喻、比擬、排比、夸張、對偶、對比……由淺至深，循序漸進。結合思維導圖以及配套訓練，專項訓練、講練一體，傳授語文知識的同時，發(fā)展學生的自主學習能力，在練習中查漏補缺，夯實基礎。讓孩子會學、會用修辭手法，對考點把握運用自如；閱讀時

本書是關于語文教育研究的資料，涵蓋了閱讀教學、寫作教學、文本解讀、教學觀點、課改在線、教學設計、教例品評、教例精選以及備考策略等多個方面。本書內(nèi)容全面，幾乎涵蓋了語文教學的所有重要方面，為教師提供了豐富的教學資源和方法論指導。不僅關注了傳統(tǒng)教學方法的探討，還融入了新技術(如AIGC技術)在教學中的應用，展現(xiàn)了教學領域的

本書稿系一部介紹漢字的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書稿運用各種生動有趣的故事全面呈現(xiàn)了漢字的發(fā)展歷程，包括漢字從何而來、漢字的造字方法有哪些、漢字的造型有什么內(nèi)涵、漢字字體的演進過程是什么樣的、如何掌握漢字的書寫技藝、從古文到白話文的演變、漢語拼音的出現(xiàn)歷程、漢字的繁簡之爭、漢字對文化傳承的意義等。書稿可使

本書稿系一部介紹漢字的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書稿共分五章，主要講述漢字的規(guī)范化用法。第一章探討了公共場合常見的字詞錯誤、繁簡字的關系、語言文字規(guī)范等；第二章介紹了常見錯別字、容易混淆的詞語、古今異義詞等；第三章講述了常被人們誤用誤解的詩文、諺語；第四章介紹了成語的錯用、誤用，方言的地方性差異；第五章介

本書稿系一部介紹漢語文章的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書稿共分為四個章節(jié)：第一章“精心烹煮好文章”介紹了好文章的標準，明確了寫出好文章應該從擬題、遣詞造句、修辭、立意等出發(fā)；第二章“穿越時空的古老文體”介紹了一些比較有代表性的古代文體的經(jīng)典作品，比如辭賦、銘文、唐詩、宋詞、元曲、對聯(lián)等；第三章“流傳至今的非

應用文寫作能力是高等職業(yè)院校學生必備的綜合技能之一。本書在突出職業(yè)教育特色的同時，堅持“能力本位”和“素質(zhì)、知識、能力相統(tǒng)一”的原則，采用項目情境式教學，體例新穎，注重實踐。全書共6個項目，從應用文寫作基礎知識出發(fā)，分別引入公文類文書、職業(yè)類文書、活動類文書、新聞類文書、校園類文書等典型情境，系統(tǒng)地闡述了應用文寫作的各

本書專注于普通話情感語段發(fā)聲特征研究，書的前五章是作者的博士論文，后四章是其主持的國家社科基金項目(批準號：16BYY144)的研究成果。經(jīng)過反復實踐，作者形成了一套自己的發(fā)聲研究思路，包括：發(fā)聲參數(shù)的提取與統(tǒng)計分析；通過EGG波形比對以確定語段中各音節(jié)所用到的發(fā)聲類型；通過合成與感知實驗以確定發(fā)聲對情感表達所起的作用

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》合稱“三百千”，是我國三大國學啟蒙讀物�！度�字經(jīng)》內(nèi)容囊括傳統(tǒng)文化的各個方面，蘊含著“仁，義，誠，敬，孝”的核心思想�！栋偌倚铡肪渚溲喉�，易記易背，在漢字、音韻與姓氏文化傳承方面具有重要意義�！肚ё治摹芬晕牟勺拷^的四言句講述天地人文、個人修養(yǎng)、廟堂人間等內(nèi)容。本次整理以通行本為底本，采用大