該書主要研究馬克思主義教育思想中的幾對概念，如社會生產(chǎn)與教育、社會關系與教育、人的發(fā)展與教育、個人全面發(fā)展與全面教育、教育與生產(chǎn)勞動相結合等。該書力圖使讀者對馬克思主義教育思想有較為全面系統(tǒng)和完整準確的了解，所以對馬克思主義的基本觀點和原理闡述力求完整，更是對馬克思主義經(jīng)典作家的基本觀點和重要論述都進行了原著的引用；另

本書緊緊圍繞《資本論》中的正義思想這一理論主線，聚焦于如何破解《資本論》中的“正義悖論”問題，從“《資本論》與正義”問題的學術史前提、正義概念的歷史嬗變、馬克思的正義觀的建構及其政治哲學革命、《資本論》中正義思想的邏輯結構與理論主題、《資本論》中正義思想的特質與旨趣、《資本論》中正義思想研究的當代意義這六個方面出發(fā)，解

本書以《資本論》文本為依托展開對生命政治的批判研究，澄清生命政治與《資本論》之間的本質聯(lián)系，分析西方生命政治的研究緣起、理論發(fā)展和當前困境，從生產(chǎn)視域、相對過剩人口、日常生活、原始積累四個維度深入解讀了《資本論》文本中的生命政治批判思想，透視了當代資本主義社會中生命政治的布展方式及人的生命境況，從而為西方生命政治理論走

馬克思對階級、革命、解放、自由等政治論題的闡述深刻地改變了人類社會的歷史進程，為當代政治哲學的發(fā)展留下了豐厚遺產(chǎn)。以阿倫特為代表的一些西方學者，對馬克思政治哲學基本論題進行了探討，一方面為我們發(fā)掘馬克思哲學的當代意義提供了重要理論資源，另一方面對馬克思政治哲學的當代價值提出了嚴峻挑戰(zhàn)。阿倫特認為有四個理論命題構成了馬克

本書按照馬克思主義三大組成部分的順序，首先從整體上講述了“馬克思主義是認識世界改造世界的強大思想武器”，接著選取馬克思主義哲學中“物質世界的發(fā)展規(guī)律和人的主觀能動性”“認識世界與改造世界”“人類社會發(fā)展的規(guī)律與動力”三大課題、馬克思主義政治經(jīng)濟學中“商品生產(chǎn)與價值規(guī)律”“經(jīng)濟運行與經(jīng)濟制度”“市場機制與政府作用”三大課

本書每章的內容都分設計了五部分：理論要點、案例思考、實踐課堂、延伸閱讀和習題訓練。理論要點環(huán)節(jié)包括內容提要和理論框架；案例思考環(huán)節(jié)，每章都選用3-4個案例，并配有延展的案例討論；實踐課堂環(huán)節(jié)，每章設置了多種形式的學生實踐；延伸閱讀環(huán)節(jié)提供了參考書目、資料等；習題訓練環(huán)節(jié)包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、材料題和論述題

本書共計15章，前9章闡述《德意志意識形態(tài)》中的廣義馬克思主義體系的辯證敘述邏輯，著力勾畫廣義馬克思主義的理論構成、理論類型。后6章分析廣義馬克思主義體系在理論論戰(zhàn)中的應用和豐富發(fā)展。對《德意志意識形態(tài)》的細讀，顯示文本存在兩方面構成的辯證敘述邏輯：形式上的辯證敘述結構和相對應的概念的生成過程；內容上的廣義馬克思主義體

本書主要采用辯證邏輯和數(shù)理分析兩類研究方法，在理論的具體化層面展開研究，系統(tǒng)梳理了社會總資本再生產(chǎn)理論三個組成部分的內容，全面總結了國內外學者對再生產(chǎn)理論的研究和發(fā)展，在此基礎上深入分析了一般利潤率形成的具體機制，進而與再生產(chǎn)圖式結合構建數(shù)理模型、進行數(shù)值例模擬，進一步揭示了資本主義的內在矛盾，提出制定經(jīng)濟政策要遵循利

本書是在作者的博士論文基礎上修改而成。自科學技術產(chǎn)生以來，人們關于科學技術的過去、現(xiàn)在與未來一直存在爭論，特別是第二次世界大戰(zhàn)之后，理論界對高速發(fā)展的全球科技的反省需求呈現(xiàn)出愈來愈強烈的緊迫性。在這樣的背景下，我們迫切需要真正有創(chuàng)見的科技思想，現(xiàn)實需要我們回到馬克思科技批判思想的源頭。批判性思維方式是馬克思思想的重要特

本書精選了十講馬克思主義及其中國化經(jīng)典原著課程導讀，包括《德意志意識形態(tài)》導讀、《共產(chǎn)黨宣言》導讀、《資本論》導讀、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》導讀、《路德維�！べM爾巴哈和德國古典哲學的終結》導讀、列寧晚年著作導讀、毛澤東關于中國革命四篇經(jīng)典文獻導讀、《實踐論》《矛盾論》導讀、《新民主主義論》導讀、《為人民服務》導讀