本書是北京農學院生物與資源環(huán)境學院積極構建“三全育人”工作格局，落實立德樹人教育本質的成果匯編。論文圍繞課程思政主題，結合學院各專業(yè)，各課程實際情況和特點，開展課程思政建設，涉及生物工程、應用化學、植物保護和資源與環(huán)境專業(yè)相關課程的優(yōu)秀課程思政案例和設計，是在貫徹課程思政育人理念方面成果的一次集中示，也是生物與資源環(huán)境

全書共五章內容，第一章概述區(qū)塊鏈技術的發(fā)展歷史、內涵特征、運行結構及關鍵技術；第二章對當前高校優(yōu)質教育資源配置現狀進行分析，包括優(yōu)質教育資源構成、高校教育資源配置機理和國內外高校教育資源配置狀況；第三章對高校優(yōu)質教育資源平臺的需求、架構、流程等平臺總體設計進行研究；第四章研究高校優(yōu)質教育資源平臺的具體設計，包括數據存儲

本書是針對高校思想政治理論課主干課程“思想道德與法治”“中國近現代史綱要”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等課程編寫的輔學用書，主要分為課程性質與地位、課程內容與結構、重點與難點、教學方法與手段、成績考核和考研點撥等版塊構成，通過簡明扼要的話語引導大學生認識到“學什么、怎么學、為什么學

本書分為七章，主要內容包括：陜西大學堂的創(chuàng)建、省立西北大學的賡續(xù)(上)、省立西北大學的賡續(xù)(下)、西北大學的“國立”、中山學院與中山大學、國立西北大學的中輟與恢復、百廿校史文獻與檔案。

本書內容翔實，全面、客觀、多角度反映了2022年度中國研究生教育質量概況，創(chuàng)新性地增加了年度優(yōu)秀論著評選、列出了2022年度研究生教育學專著清單。這為全面提高中國研究生教育質量提供了寶貴資料和決策依據，為社會各界客觀了解中國研究生教育質量提供了第三方視角，為各個研究生培養(yǎng)單位持續(xù)提高培養(yǎng)質量提供有益參考，為國際同行了解

本書緊緊圍繞高校思想道德與法治課程相關教材章節(jié)的重點、難點，以及學生普遍關心的熱點問題展開，編寫了近30個教學案例。這些案例取材廣泛，主題鮮明，分析點評準確到位。本書不僅可以提高教師教學的針對性和實效性，還能增強教學過程中的吸引力和感染力，更重要的是，還有助于提升高校學生的學科知識素養(yǎng)和邏輯思維能力。

本書首先系統(tǒng)梳理了國內外博士生招生制度的變遷歷史，其次以勝任力理論為基礎，構建博士生生源質量指標體系，并對博士生生源質量各指標、學業(yè)表現、能力提升以及態(tài)度認同等維度進行成效評價；然后基于博士生和博士生導師視角，分別對博士生招生“申請—考核”制的公平性、滿意度進行主觀評價；并對該制度實施過程進行過程評價，最后總攬博士生招

本書以大學生就業(yè)指導為基底，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導為導向，對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導。介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概述，引導讀者對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過程以及創(chuàng)業(yè)的時代背景等內容有一個基礎的認識；詳細介紹了大學生的創(chuàng)新思維訓練，讓讀者對激發(fā)自己創(chuàng)新思維的方法有一個詳細的了解；介紹了大學生創(chuàng)業(yè)的準備與啟動，以及創(chuàng)業(yè)的風險管理，讓

本書圍繞立德樹人根本任務，聚焦高校學生工作理論研究與教育教學實踐，遴選收錄了中山大學深入學生工作一線的專任教師、黨政干部、輔導員等育人主體的數十篇工作實踐案例。堅持問題導向、目標導向，總結淬煉先進經驗和創(chuàng)新做法，通過展示推廣先進學生工作經驗，進一步提升輔導員工作的專業(yè)化和科學化水平，提高學生工作針對性、實效性、親和力和

本書聚焦在立足傳統(tǒng)文化的國學書院、面向社區(qū)居民的社區(qū)書院、面向青少年特別是大學教育改革的大學書院以及適應文化產業(yè)發(fā)展的產業(yè)書院與互聯網書院五個類型，以豐富的當代書院實踐創(chuàng)新中國書院文化精神，分體現中國文化作為國家治理的重要支撐歷久彌新的價值。