《中華經典誦讀（2）》有十個單元，分別為：愛國、理想、誠信、禮儀、修身、友善、勤儉、勵志、求知、情感。每一課分為晨讀、晚誦兩部分，每冊80課。課文由原文、釋義、注解、感悟四個板塊構成。另外，還設置了《溫故知新》（對原典或作者的簡介）、《他山之石》（即拓展閱讀，內容主要為小故事或傳說）。每個單元的最后設置了“舉一反三”（

本書是著名漢學家顧彬的德文文集，曹娟主編，翻譯者包括曹衛(wèi)東、肖鷹、王祖哲、馬樹德等，劉小楓作了一篇長序。文集分為三部分：一、漢學與中國。這一章節(jié)的幾篇文章分析了漢學的情況，以蘇東坡為對象討論了中國的近代問題，探討了尼采在中國的本來面目……對于國內知識圈更加全面認識

《集賢影書中華思想文化術語周歷·二〇一八》是中華思想文化術語項目的衍生產品，以本項目收錄的術語為核心內容進行開發(fā)，配合相應的書法等作品，旨在普及推廣中華思想文化術語。

本書為北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著。全書294卷，約300多萬字，撰于宋英宗治平三年（1066）至宋神宗元豐七年（1084）間。輯錄了上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周顯德六年（959年）共計1362年的史事。內容以政治、軍事和民族關系為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價，旨在“有資于治道”。《資治通

《中國傳統(tǒng)文化/高等職業(yè)院校文化素質教育創(chuàng)新示范教材》分回望與尋根、智慧與信仰、制度與品格、創(chuàng)造與交流、藝術與美感、生活與情趣六章，介紹了中國文化的產生和發(fā)展歷程，中國哲學宗教、道德價值、文學藝術、科技發(fā)明、對外交流等多個方面的成就，以及穿衣飲食、生活習俗、健身娛樂等特色風情。《中國傳統(tǒng)文化/高等職業(yè)院校文化素質

民族元素與文化認同的建構

《彰往察來——探尋歷史中的智慧》是由瞿林東編著京師學術隨筆系列之一，是他從事史學史及史學理論研究幾十年來的隨筆結集。《周易·系辭下》：“夫《易》彰往而察來，而微顯闡幽，開而當名辨物，正言斷辭，則備矣�！睔v代史書所記包羅萬象，舉凡經濟、政治、思想、文化、民族、軍事、天文、地理、民俗以及

國學典藏叢書是我部門策劃的一套選本經典，插圖優(yōu)美，排版精美，知名度、美譽度和普適性高的圖書�！顿Y治通鑒》，北宋司馬光主編的編年體史書，以時間為綱，事件為目，記錄內容從周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗顯德六年（公元959年），涵蓋16朝1362年的歷史。

揚州講壇系列叢書匯集了揚州講壇自2008年開辦至2017年10年間講座精華，本冊所選內容以外交為主題，旨在以大師的知識開啟智慧，以大師的精神感染世人。幫助讀者以更開闊的視角理解人生。本書作者為星云大師及其邀請的中國文化界名家名人，包括單霽翔、易中天、于丹、錢文忠等，在大眾中認可度較高。

作者超越善惡、忠奸的二元對立思維，超越成王敗寇的功利主義敘事，超越廉價的輝煌與憤憤的悲情，以一種全新視角，借鑒多學科的*研究成果，通盤審視中華文明的全部歷史。對于社會組織形態(tài)之升級、王朝之興衰、族群之凝聚與拓展，文化形態(tài)之生發(fā)與吸納，乃至民族精神的遞進與轉折，作者均給予深情之關注，并付諸從容敘事與現(xiàn)代化的闡釋。此書的*