本書為中國近代著名學(xué)者及教育家馬君武的生平自述。全書以質(zhì)樸真切的筆觸,記錄了作者從一位幼年喪父的苦學(xué)生成長為一代宗師的坎坷成長經(jīng)歷,是全面認(rèn)識和了解馬君武生平和教育思想的珍貴史料,對青年的成長也有重要的啟示意義。馬君武任中國公學(xué)的校長時,就有一種與眾不同的特性,文人自我的獨(dú)立性表現(xiàn)得特別明顯。盡管擔(dān)任校長職務(wù)需要受人管

本書為中國近代教育家蔣維喬自述文集。全書精選作者的自述和散文,內(nèi)容既有其生平自傳和教育事業(yè)的回憶,還有其與好友的往來和旅居游記,是研究作者生平和了解清末教育實(shí)況的珍貴歷史參照。蔣維喬的文化修養(yǎng)很高,他的游記文筆優(yōu)美,文字瀟灑,處處有著晚明小品文的清新雅致。這一特點(diǎn)可以《八堡觀潮記》為例。在蔣維喬看來,旅游有很多好處,休

本書為中國近代著名出版家鄒韜奮的自傳回憶錄。作者用明白曉暢的語言,講述了自己二十年來從窮學(xué)生到文化名人,再到愛國戰(zhàn)士的成長經(jīng)歷。敘事生動有趣,描繪細(xì)致真切,展示了作者身陷囹圄卻樂觀向上的積極精神,一直在努力探尋救國救民的道路,這對青年人有深刻的啟示意義。鄒韜奮無疑是中國近代重要的記者和出版家,一生抱著追求真理,追求光明

本書為中國近代著名出版家陸費(fèi)逵的自述文集。全書精選了作者所撰文稿,內(nèi)容既有其親筆所寫的生平自述和回憶,如《我之童子時代》,還有一些漫游筆記和教育論述,以及對所出版圖書而寫的序言,諸如《校印四部備要緣起》《增輯四部備要緣起》《古今圖書集成影印緣起》《四部備要說明書》《四部備要改印洋裝緣起》《教育文存自序》《辭海編印緣起》

本書為中國近代國學(xué)大師王國維的自述文集。全書精選了作者的所撰文稿,內(nèi)容既有自序和散記,又有其對各類古籍和甲骨考據(jù)的學(xué)術(shù)論述,體現(xiàn)出作者深厚的文史哲學(xué)識和素養(yǎng),對中國近現(xiàn)代史的研究具有重要的價值。王國維是中國近代最后一位重要的美學(xué)和文學(xué)思想家。他第一個試圖把西方美學(xué),文學(xué)理論融于中國傳統(tǒng)美學(xué)和文學(xué)理論中,構(gòu)成新的美學(xué)和文

本書為中國近代著名古文字學(xué)家羅振玉的自述文集。全書精選了作者的自撰散文,內(nèi)容包括其對生平經(jīng)歷的自述和所撰的序跋,又收錄其學(xué)術(shù)主張,對讀者了解近代中國的古文字研究狀況有重要的參考價值。羅振玉是近代史上不可多得的學(xué)術(shù)大家,他開創(chuàng)了敦煌學(xué),奠定了甲骨學(xué)的研究基調(diào),為中國古代歷史文化的研究做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),他對�？睂W(xué)、目錄

本書為中國近代著名實(shí)業(yè)家和政治家張謇的自述文集。全書精選作者的日記和安穩(wěn),內(nèi)容既有其對平生經(jīng)歷的自述與追憶,又有其關(guān)于實(shí)業(yè)建設(shè)的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了作者振興民族工業(yè)的奮斗歷程和不懈追求,對中國近代工業(yè)的研究具有珍貴的史料價值。擁有“愛國企業(yè)家的典范”首位度的張謇,愛國不僅是貫穿他一生的主線,也是其全部實(shí)踐活動的中心點(diǎn)

本書為中國近現(xiàn)代著名慈善家和民族實(shí)業(yè)家榮德生的自述文集。全書講述了創(chuàng)辦工廠企業(yè),發(fā)展民族工業(yè),謀求國家富強(qiáng)以及致力公益事業(yè),改善社會環(huán)境,謀求民眾福利的見解和主張,回憶了他在抗日戰(zhàn)爭期間堅持立場的民族氣節(jié)和愛國熱情,既有其自述年編,又有其追述與回憶,還有家傳、遺囑和經(jīng)濟(jì)主張等等,其較為全面地反映了榮德生追求實(shí)業(yè)救國的一

該套叢書以傳承人為單元，一人一書，單獨(dú)成卷。從傳承人第一人稱口述的角度，記錄***非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人傳承實(shí)踐的豐富歷程，講述他們多彩的人生故事。該書還對傳承人所屬的項(xiàng)目進(jìn)行介紹，從文化價值、存續(xù)狀況、傳承保護(hù)等方面敘述項(xiàng)目的基本情況，從生平事跡、學(xué)藝師承、授徒傳承等角度闡述傳承人的生平經(jīng)歷。本書為昆曲藝術(shù)家林媚

《南繁情：三亞榮譽(yù)市民袁隆平》記錄了袁隆平與海南的不解之緣，袁老身上所體現(xiàn)出的科學(xué)家精神，完全可以凝煉為“南繁育種”精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承，他把中國的雜交水稻推向更高的境界，為中國的糧食生產(chǎn)、世界糧食的生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。同時，他作為一位教育家，也在影響著更多人。袁老非常關(guān)心海南的科教事業(yè)和人才成長，他曾說海南是他的第二家