本教材按照據(jù)教育部、總參謀部、總政治部2007年聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，由中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五章組成。本教材以提高學(xué)生國防觀念和軍事素質(zhì)為出發(fā)點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為歸宿點，吸收了軍事科學(xué)的最新研究成果和軍事理論教學(xué)的經(jīng)驗，注重理論聯(lián)系實際，便于教學(xué)和學(xué)習(xí)。

《新編軍事理論教程》結(jié)合當(dāng)今國際戰(zhàn)略形勢的新變化、新特點，在原著《國防教育》教材的基礎(chǔ)上，進行了認真修改和補充。全書結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容新穎、資料翔實，努力把握時代脈搏，貼近普通高校軍事課教學(xué)工作實際。本教材可作為普通高等學(xué)校開展國防教育和開設(shè)軍事課程的專用教材，也可作為高級中學(xué)軍訓(xùn)用教材。

《新編軍事理論教程》內(nèi)容包括：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭共計五章。

本書內(nèi)容包括中國國防、中國人民解放軍、軍事熱點聚焦、軍事技能訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、軍訓(xùn)組織與實施、訓(xùn)練事故預(yù)防及救護。

《大國崛起與軍政關(guān)系縱論》主要集中研究世界主要大國崛起過程中的軍政關(guān)系問題。全書通過對英國、美國、德國、日本、俄羅斯和蘇聯(lián)等國崛起中軍事與政治的歷史考察，力圖揭示國家興衰與軍政關(guān)系的相關(guān)性及其特點和規(guī)律，以便為中國人民走上和平發(fā)展的康莊大道與中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的理想目標汲取應(yīng)有的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

本書以斷代為序，分別介紹了先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼金元和明清等各時期有代表性的、影響較大的46位兵家，他們?yōu)槲覀兞粝铝耸�分豐富的遺產(chǎn)。這份遺產(chǎn)不僅屬于軍人，也屬于各行各業(yè)；不僅是屬于中國的，也是屬于全世界的。孫武“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，“能。而示之不能，用而示之不用”等軍事理論，被各國商界和企業(yè)界發(fā)揮得淋

文武關(guān)系是西方軍事政治學(xué)理論的一個核心議題。拉斯韋爾、亨廷頓、簡諾威茨在西方乃至世界社會科學(xué)界都是享有很高盛譽的學(xué)術(shù)大師，他們的文武關(guān)系著作及觀點在西方文武關(guān)系研究領(lǐng)域具有開創(chuàng)性的影響，已經(jīng)被奉為西方軍事政治學(xué)理論的經(jīng)典。評介拉斯韋爾的“衛(wèi)戍國家思想”、亨廷頓的“文人治軍理論&rdq

《裝備管理決策分析概論》針對信息條件下裝備在整個生命周期內(nèi)的管理決策問題，系統(tǒng)地闡述經(jīng)典決策、貝葉斯決策、隨機優(yōu)勢分析、多目標決策、群決策等理論方法，并對復(fù)雜軍事系統(tǒng)及問題的決策分析方法進行了展望�！堆b備管理決策分析概論》可作為軍事決策分析人員的參考書，也可作為軍事運籌學(xué)、裝備管理相關(guān)領(lǐng)域研究生的教材。

為什么在當(dāng)前和平與發(fā)展成為時代主題的趨勢下，各國卻都在加強國防建設(shè)？為什么美國等西方國家動輒以武力干涉別國事務(wù)，甚至動輒發(fā)動戰(zhàn)爭，大有愿意打誰就打誰的架勢？……所有這一切，其實我們都可以從國防教育中找到答案，原因是國防教育的原動力就在于國家利益，而我們對國家利益的思考與追求，就促使我們?nèi)プ穼み@些答案�；豇P鳴編著的《普通

本《經(jīng)濟學(xué)手冊》是手冊性質(zhì)的系列著作，其目的在于為專業(yè)研究人員和高學(xué)位的研究生提供最有權(quán)威性的資料來源、參考文獻和閱讀素材。本系列手冊中的每一本系對經(jīng)濟學(xué)中的每一門分支學(xué)科的最前沿的發(fā)展，根據(jù)其內(nèi)、容分成各章并做出全面的總結(jié)，而各章的執(zhí)筆均為分支學(xué)科的有關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先學(xué)者。總結(jié)的范圍不但包括已被認同的成果，而且也涵蓋來自