本書從歷史與理論的雙重維度闡釋了省域治理現(xiàn)代化的概念內(nèi)涵、歷史發(fā)展與現(xiàn)實觀照，構(gòu)建了省域治理現(xiàn)代化指標(biāo)體系，以2019年至2021年的省級數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，形成省域治理現(xiàn)代化指數(shù)報告。并以專題形式匯報多個省份的省域治理典型案例。本書通過對各個省份省域治理實踐效能展開考察，充分發(fā)掘各個省份治理的顯著優(yōu)勢，系統(tǒng)總結(jié)典型地區(qū)省域治

主體與客體是思想政治教育的中心范疇，思想政治教育主客體關(guān)系問題是思想政治教育最為基礎(chǔ)的理論問題。在一定程度上可以說，整個思想政治教育理論體系都是基于主客體關(guān)系構(gòu)建起來的。因此，主客體關(guān)系問題成為思想政治教育領(lǐng)域的研究前沿。本書以馬克思主義哲學(xué)為理論基礎(chǔ)，以“什么是思想政治教育的主客體關(guān)系；如何優(yōu)化思想政治教育的主客體關(guān)

本書立足我國接入互聯(lián)網(wǎng)30年的歷史性時刻，聚焦網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容多元主體協(xié)同治理這一重點問題，歷時性地考察黨的十八大以來網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系建設(shè)歷程，重點圍繞貫徹落實黨的二十大精神的重要任務(wù)，深刻認(rèn)識和把握健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系這項任務(wù)的重大意義、工作目標(biāo)、重點舉措、實踐要求，立足系統(tǒng)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系建設(shè)經(jīng)驗，深刻把握網(wǎng)絡(luò)綜合

邏輯上只有兩種正義，即等級正義和非等級正義，前者要求對不同的人以不同的對待，后者要求給予所有人以同等對待；除了在家庭中和其它極其稀少的情形，我們能觀察到的所有正義都是等級正義。但人們普遍向往非等級正義，因為等級正義造成的問題比它解決的問題更多。正義的演進（亦即文明史）有一個明顯的趨勢，即野蠻粗暴的等級（如種族和血統(tǒng)等）

本書記錄了上海十四位康復(fù)同伴禁毒志愿者的生命故事。雖然每個人的生命故事不盡相同，但是他們都有一個共同的身份——康復(fù)同伴禁毒志愿者。書中真實地反映了每位被訪者在經(jīng)歷戒毒后，通過參加同伴教育志愿服務(wù)，逐步成長為康復(fù)同伴禁毒志愿者。一路走來，同伴教育志愿服務(wù)與每位康復(fù)同伴互相成就，展現(xiàn)出他們對禁毒工作、社會工作專業(yè)、小組工作

這是一部以唐朝官吏的選拔與管理為研究主題的史學(xué)專著，系“勵耘學(xué)術(shù)文存”系列叢書之一種。唐朝統(tǒng)治者在總結(jié)前朝經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立了一整套嚴(yán)密的官吏管理體制，并在將近300年的時間里不斷調(diào)整它。本書勾勒中國古代選舉制度的演變和觀念更新的歷程，通過舉與選的分合、門蔭制、薦舉制、辟署制、銓選制、吏道(流外入流)等不同側(cè)面，展現(xiàn)唐

駐馬店日報報業(yè)集團收集了930多張代表駐馬店75年發(fā)展成就的時代影像，匯編成此書。書稿多以圖片的形式展現(xiàn)，輔以簡練的文字介紹，生動呈現(xiàn)了駐馬店75年來經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)文明建設(shè)等方面的發(fā)展成就和巨大變化。

本書為學(xué)術(shù)印跡：新時代學(xué)人自選集系列叢書之一，作者肖貴清為清華大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院常務(wù)副院長，中共黨史黨建研究院副院長，馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家，國家“萬人計劃”教學(xué)名師，享受國務(wù)院特殊津貼專家。在《求是》《政治學(xué)研究》《馬克思主義研究》《中共黨史研

中國共產(chǎn)黨河北歷史資料十分豐富，過去各級各地黨史、檔案等部門，已經(jīng)陸續(xù)編輯出版了不少有關(guān)中國共產(chǎn)黨河北歷史資料，但大都是分散的、不夠系統(tǒng)的，而且還有大量的文獻(xiàn)資料尚未編輯出版，分散保存在各個單位、各個地方，既不利于保存，也不方便研究利用。盡快匯編出版一套兼具全面性、準(zhǔn)確性和可靠性的中國共產(chǎn)黨河北歷史資料文庫，以供社會各

我國監(jiān)獄機關(guān)作為社會的一個特殊集合體，是社會的一部分，以改造人為宗旨，教育改造工作也在監(jiān)獄工作中逐步呈現(xiàn)出其顯著地位和積極優(yōu)勢。自司法部提出＂首要標(biāo)準(zhǔn)＂工作理念后，我國監(jiān)獄工作對服刑人員的改造從重勞動向重教育轉(zhuǎn)變，即服刑人員教育改造的成果以刑滿釋放回歸社會后其對社會、對環(huán)境、對生活的適應(yīng)程度為基本標(biāo)準(zhǔn)。本選題堅持“傳承