本書以培養(yǎng)大學生勞動素養(yǎng)為導(dǎo)向,分為理論和實踐兩部分,包括勞動素養(yǎng)與勞動價值觀、勞動精神、勞動關(guān)系與法規(guī)、勞動安全保障、勞動教育管理與評價以及勞動實踐。

本書以美國批判教育學者瑪克辛·格林的教育哲學思想為研究對象，分析了格林教育哲學思想產(chǎn)生的時代背景和理論淵源，揭示了格林教育哲學思想中自由和實踐的辯證法，闡明了格林教育哲學思想中實踐與教育本體、教育目的、教育者和受教育者、教育方式之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，得出了格林教育哲學思想對于中國教育哲學、教育實踐發(fā)展的啟示。這樣的研究實現(xiàn)了

"本書是高等院校教師教育類專業(yè)公共必修課教材。從理論聯(lián)系實際、重在實踐踐行的角度出發(fā)，詳細闡述了教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的理論、原則及實踐做法。本書內(nèi)容共分為兩篇：上篇為“教師職業(yè)道德”，包括教師職業(yè)道德概述、教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德問題領(lǐng)域、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德評價，共六章內(nèi)容；下

"心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。本書在總結(jié)多年的心理健康教育與咨詢工作實踐經(jīng)驗和吸納優(yōu)秀心理健康教育先進理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策文件，介紹心理健康概述、心理問題與心理咨詢、適應(yīng)與生涯發(fā)展、學會學習與創(chuàng)新、情緒調(diào)節(jié)與管理

"本教材是大學通識教育教材，本書根據(jù)教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫。本教材主要包括了心理健康導(dǎo)論、新生心理適應(yīng)調(diào)適、自我意識發(fā)展、人際關(guān)系與溝通、情緒管理與調(diào)適、戀愛與性心理健康、生涯規(guī)劃、心理問題與求助、生命關(guān)懷與危機應(yīng)對、網(wǎng)絡(luò)心理健康等方面。本書幫助大學生掌握理論知識，發(fā)展心理調(diào)節(jié)的能力

"本書是普通高等學校心理健康教育讀本。本書是在教學實踐和調(diào)研的基礎(chǔ)編寫而成的。在編寫過程中，以適合大學生的知識、能力、興趣、需要為原則，突出科學性、實用性和先進性，強調(diào)通俗、簡明，案例的選取貼近高職高專學生的特點，采用積極心理引導(dǎo)方式，分析以正面教育為主。本書的主要內(nèi)容包括心理健康概述、自我認知、適應(yīng)大學環(huán)境、學會學習

"本書是教師教育國家級精品資源共享課的配套教材，整體參照《教師教育課程標準（試行）》的課程理念和實施要求，在內(nèi)容上統(tǒng)整了教育測量、教育評價與教育統(tǒng)計三大領(lǐng)域，重構(gòu)教育測評的基本理論、質(zhì)量特性、過程與方法、核心主題和統(tǒng)計處理五大知識板塊，涵蓋了學校發(fā)展測評、課堂教學測評、教師專業(yè)發(fā)展測評、學生學業(yè)成就測評四大內(nèi)容體系，有

本書是高職學生核心素養(yǎng)培育系列教材之一，是高等職業(yè)教育心理健康類新形態(tài)一體化教材。本書第二版榮獲首屆全國優(yōu)秀教材獎二等獎。本書依據(jù)《高等學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41號）文件精神編寫。編寫內(nèi)容針對高職高專學生心理發(fā)展特點及其常見的心理困擾，突出學以致用原則，設(shè)計了三個單元，分別是基礎(chǔ)知識篇、校園生

"《勞動教育與能力評價》是1+X“青少年勞動教育項目開發(fā)與實施”職業(yè)技能等級證書培訓和考評認證的指定教材，職業(yè)院�；铐撌絼趧咏逃�新形態(tài)一體化教材，可與《勞動教育與職業(yè)發(fā)展》配套使用。本書根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，結(jié)

特級教師董一菲與團隊成員圍繞“教師有效溝通”這一教育主題，從如何與學生有效溝通、如何與家長有效溝通、如何與同事有效溝通、如何與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通、如何與家人有效溝通五個方面，分享了教育生活中68個實用溝通技巧與交往智慧，助力教師更快、更好地發(fā)展，成為一名得心應(yīng)手、游刃有余的卓越教師。