此書是作者受有名美學(xué)家王朝聞先生囑托選注的，前有王先生的《到處看山了不同——〈三蘇文藝思想〉代序》。全書分為三蘇文藝思想概述、三蘇文論選釋、三蘇詩論選釋(附東坡論詞)、三蘇藝論(包括畫論、書論、樂論)選釋四部分。此次再版，作者對原版錯(cuò)漏進(jìn)行了修訂，并附錄了大量未經(jīng)注釋的三蘇有關(guān)文藝?yán)碚摰恼撌觥?/p>

新編《國學(xué)經(jīng)典鑒賞書系》，由有名學(xué)者、國學(xué)家傅德岷教授領(lǐng)銜編撰，精選歷代詩、詞、文中適合當(dāng)代讀者及中小學(xué)國學(xué)需求的作品，以名師導(dǎo)讀、作者小傳、詞語注釋、技法講解、背景分析、藝術(shù)鑒賞等多種形式，系統(tǒng)全面、通俗易懂地講解國學(xué)精華，以理解之同情，達(dá)到汲取傳統(tǒng)文化精華的目的，使國學(xué)之教與學(xué)成為快樂而美好的文化之旅。《魯迅詩文鑒

《書畫詩演繹人生》是曹柏崑先生對自己所做書畫和詩歌的整理及說明。曹柏崑先生自幼習(xí)書，先后師事穆子荊、陳東生、劉光啟諸先生，數(shù)十年臨池不輟。主張“集古為立家，釀蜜不留花”。人評其書：“楊柳依依弄纖巧，金戈鐵馬動(dòng)地驚”。所作書法方中帶圓，剛?cè)岵��?jì)，儒雅灑脫，自成面目。曹柏崑著的《書畫詩演繹人生/天津市文史研究館館員著述系列

《你是人間四月天》收錄了林微因的散文、小說、書信等有代表性的美文，包括《誰愛這不息的變幻》《你是人間四月天》《激昂》《悼志摩》《一片陽光》等名篇，以及她對古代建筑的看法和評價(jià)，真正將一個(gè)文藝復(fù)興式的人物展示在我們面前。林微因出生于書香世家，少年成名，游歷世界，學(xué)貫中西；后半生經(jīng)歷戰(zhàn)亂，顛沛流離。豐富而獨(dú)特的人生經(jīng)歷，使

王既端著的這本《DANG*當(dāng)沉思穿越時(shí)空》分為三輯，靠前輯收錄了散文和報(bào)告文學(xué)，內(nèi)容以作者對生活的感悟和記錄為主；第二輯收錄隨筆和文學(xué)評論，內(nèi)容主要為對文學(xué)作品、影視作品的評點(diǎn)；第三輯為安徽大學(xué)建校80周年、展現(xiàn)合肥城建跨越式發(fā)展等主題的紀(jì)錄片、介紹片的解說詞、腳本。

本書是作者在新民晚報(bào)*夜光杯上35年發(fā)表文章的選集。作品題材廣泛，舉凡文史知識、生活逸事、人生感受、風(fēng)情溯源等等都入文章，都寫得興會(huì)淋漓而有充分的資料和事實(shí)的憑借。全稿分上下兩卷。上卷主要寫生活趣事和人文風(fēng)情；下卷主要是關(guān)于生活、動(dòng)植物中的科學(xué)小知識。作者長期擔(dān)任文字翻譯和口譯工作，很多文章都有廣闊的全球視野、豐富的異

本書創(chuàng)造性地提出共和國文學(xué)的概念，并圍繞這一概念，梳理和介紹了中華人民共和國建國以來的重要文學(xué)經(jīng)典。全書精選并重點(diǎn)介紹了《誰是*可愛的人》《林海雪原》《茶館》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《雷鋒日記》《草原英雄小姐妹》《閃閃的紅星》《第二次握手》《喬廠長上任記》《哥德巴赫猜想》《平凡的世界》《渴望》《我與地壇

本期《讀庫》一共包含了六篇文章。《未來的人會(huì)是怎樣》、《美漂一家》、《布達(dá)拉宮的流動(dòng)畫卷》、《〈十二怒漢〉與陪審團(tuán)》、《當(dāng)?shù)厍蛞殉蛇h(yuǎn)古傳說》和《在抗戰(zhàn)中度過的童年》。 《未來的人會(huì)是怎樣》是蒂姆·厄班（TimUrban）的*作品，由謝熊貓君翻譯，首發(fā)于《讀庫》。這篇新作探討在一個(gè)由人工智能和其他所有生物組

這是一本集汪曾祺散文、雜記、小說、詩歌、書信等經(jīng)典語句為一體的2018年生活歷。365天日期信息搭配汪曾祺的精美書畫、老照片和感悟生活的經(jīng)典名句，從一草一木、一茶一飯到一生處世，無不透著汪老生活的智慧。另外，這本生活歷在特殊節(jié)日以及二十四節(jié)氣的當(dāng)天，還搭配了汪曾祺有關(guān)吃的養(yǎng)生文段，告知讀者該吃什么，怎么吃以及相關(guān)風(fēng)俗習(xí)

本書精選2015年河南小說家發(fā)表的十余篇中篇小說，這些小說或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中人的精神異化，或以生活中的常態(tài)來映射社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，或描寫特定的政治環(huán)境中人性的割裂和人與人之間信任的喪失，具有喚醒讀者沉睡的內(nèi)心世界的力量，集中體現(xiàn)了2015年度河南中篇小說創(chuàng)作的整體水平。