無(wú)論是哈欠傳染、虛假記憶、飽腹進(jìn)食、感同身受、清醒夢(mèng)等常見的行為和心理，還是幻覺、瀕死體驗(yàn)、盲視、夢(mèng)游殺人、多重人格等驚奇案例，其肇始都是人腦。本書為我們一一講述相關(guān)故事，并以這些現(xiàn)象為契機(jī)，深入神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)部，揭示并解讀腦內(nèi)的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)雙系統(tǒng)如何在神經(jīng)的邏輯之下造就了這些情形。弄清楚腦神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)作邏輯，不僅可以改

為了幫助廣大考生做好考前復(fù)習(xí)工作，國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心特組織國(guó)內(nèi)有關(guān)專家、教授編寫了“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書”，以最新考試大綱和全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試用書編寫專家委員會(huì)編寫的《考試指導(dǎo)》為依據(jù)，《同步習(xí)題與全真模擬》按照考試大綱各科目和考試指導(dǎo)的章節(jié)編寫，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱的所有知識(shí)點(diǎn)

青少年人際心理治療（InterpersonalPsychotherapyforAdolescents,IPT-A）是一種基于實(shí)證證據(jù)的心理治療干預(yù)方法，能夠幫助青少年認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系與當(dāng)前癥狀之間的相關(guān)，并培養(yǎng)他們的人際交往能力。本書是針對(duì)該療法的綜合指南，概述了該療法的結(jié)構(gòu)和技術(shù)，利用治療室中的實(shí)際案例，說明了青少年和

身體意象是人對(duì)于自己身體的主觀體驗(yàn)與感受，例如認(rèn)為自己胖或瘦、美或丑等。不健康的身體意象觀念常會(huì)引發(fā)負(fù)面情緒與焦慮體驗(yàn)，即身材焦慮。身材焦慮廣泛存在，多見于青少年和年輕女性，且易導(dǎo)致過度節(jié)食、過度鍛煉、過度整形、藥物濫用等一系列問題。本書為受身材焦慮問題困擾的群體而寫，旨在幫助其認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我、對(duì)抗自我懷疑、開始自我關(guān)

本書引自Springer出版社，由意識(shí)障礙領(lǐng)域的國(guó)際知名專家CarolineSchnakers教授和StevenLaureys教授組織專家共同打造，為全新第2版。全書共15章，系統(tǒng)介紹并更新了昏迷與意識(shí)障礙的概念、診斷、預(yù)后、倫理問題，并對(duì)意識(shí)障礙的評(píng)估方法（行為量表、電生理監(jiān)測(cè)和結(jié)構(gòu)/功能神經(jīng)成像）、傳統(tǒng)治療方法（藥

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本書旨在幫助阿斯伯格人士成功就業(yè)——即找到工作并且保住工作。無(wú)論你是阿斯伯格人士、或是你有一位阿斯伯格朋友/家人，又或者你只是想要為阿斯伯格人士提供就業(yè)輔助(和本書的作者一樣)，這本書都是至關(guān)重要的工具。作者通過個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，從構(gòu)建支持團(tuán)隊(duì)、識(shí)別和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，到確保合適的崗位，介紹了就業(yè)的全過程。本書內(nèi)容豐富，既包括尋

吳穎，副主任醫(yī)師，利群醫(yī)院副院長(zhǎng)；方堃，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師。本書是一本立足于急性缺血性腦卒中專病預(yù)防、救治、康復(fù)知識(shí)的科普讀物。本書采用問答形式，通過文字及圖畫，系統(tǒng)、全面的為讀者科普了急性缺血性腦卒中的相關(guān)知識(shí)。本書共10章，包括腦卒中基本介紹、腦卒中的預(yù)防、腦卒中的急救與轉(zhuǎn)運(yùn)、急性缺血性腦卒中的

正念認(rèn)知療法以正念減壓療法為基礎(chǔ)，融入了認(rèn)知行為療法的視角和元素，可以用來幫助治療抑郁癥并預(yù)防抑郁復(fù)發(fā)。 本書通過為期八周的團(tuán)體課程，教讀者如何成為一名正念認(rèn)知療法教師，以便為有抑郁、焦慮問題的人群提供幫助。本書內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分介紹了正念認(rèn)知療法課程，以及由蘇珊·L.伍茲開發(fā)的用于幫助正念認(rèn)知療法教師培訓(xùn)和學(xué)

人的一生難免經(jīng)歷創(chuàng)傷，突發(fā)的災(zāi)難、同伴的霸凌、家庭的虐待、親人的離世都可能是創(chuàng)傷經(jīng)歷者一生的噩夢(mèng)。不被正視的創(chuàng)傷經(jīng)歷往往引發(fā)心理障礙，不被妥善處理的心靈傷口始終無(wú)法痊愈，每個(gè)人都應(yīng)該掌握走出創(chuàng)傷陰霾的能力。作者對(duì)創(chuàng)傷心理進(jìn)行科學(xué)的解讀，揭示常見創(chuàng)傷經(jīng)歷的類型與后果，普及創(chuàng)傷后心理癥狀及心理障礙的表現(xiàn)，討論為什么有些人能