《中國(guó)職業(yè)發(fā)展指南·數(shù)字職業(yè)卷》選取相關(guān)的若干職業(yè)，各職業(yè)均從十個(gè)方面進(jìn)行研究描述，即新職業(yè)的一天、職業(yè)定義概況、主要工作職責(zé)、薪酬福利待遇、知識(shí)能力要求、專業(yè)教育現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、職業(yè)貫通發(fā)展、職業(yè)發(fā)展前景及其他與該職業(yè)有關(guān)的政策、技能標(biāo)準(zhǔn)等，使讀者能夠快速、系統(tǒng)地了解該職業(yè)的基本概況。本書旨在指導(dǎo)院校學(xué)生、待就業(yè)

《中國(guó)職業(yè)發(fā)展指南·人力資源和商務(wù)職業(yè)卷》選取相關(guān)的若干職業(yè)，各職業(yè)均從十個(gè)方面進(jìn)行研究描述，即新職業(yè)的一天、職業(yè)定義概況、主要工作職責(zé)、薪酬福利待遇、知識(shí)能力要求、專業(yè)教育現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、職業(yè)貫通發(fā)展、職業(yè)發(fā)展前景及其他與該職業(yè)有關(guān)的政策、技能標(biāo)準(zhǔn)等，使讀者能夠快速、系統(tǒng)地了解該職業(yè)的基本概況。本書旨在指導(dǎo)院校學(xué)

本書結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的實(shí)際需求，全面、系統(tǒng)地介紹了與養(yǎng)老服務(wù)有關(guān)的政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)與能力。全書共分為七個(gè)項(xiàng)目，分別為養(yǎng)老服務(wù)政策法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)概述，居家養(yǎng)老服務(wù)與老年人家庭贍養(yǎng)、扶養(yǎng)，老年人社會(huì)保障、服務(wù)與優(yōu)待，老年宜居環(huán)境建設(shè)，老年人參與社會(huì)發(fā)展，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理，養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)

本書聚焦“扶助10萬名有志青年扎根深度貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)”(簡(jiǎn)稱創(chuàng)業(yè)扶助“青創(chuàng)10萬+”)，集中展示共青團(tuán)服務(wù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的工作實(shí)踐，系統(tǒng)總結(jié)各級(jí)團(tuán)組織服務(wù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)扶貧的工作經(jīng)驗(yàn)，為共青團(tuán)在鄉(xiāng)村振興階段接續(xù)開展創(chuàng)業(yè)扶助工作、引導(dǎo)服務(wù)廣大青年創(chuàng)業(yè)建功新時(shí)代提供參考。

《中國(guó)職業(yè)發(fā)展指南·新職業(yè)卷Ⅱ》選取若干新職業(yè)，各職業(yè)均從十個(gè)方面進(jìn)行研究描述，即新職業(yè)的一天、職業(yè)定義概況、主要工作職責(zé)、薪酬福利待遇、知識(shí)能力要求、專業(yè)教育現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、職業(yè)貫通發(fā)展、職業(yè)發(fā)展前景及其他與該職業(yè)有關(guān)的政策、技能標(biāo)準(zhǔn)等，使讀者能夠快速、系統(tǒng)地了解該職業(yè)的基本概況。本書旨在指導(dǎo)院校學(xué)生、待就業(yè)、再

在后現(xiàn)代主義的視野里，馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論的一些基本精神、基本原則和基本觀點(diǎn)遭到了頗具毀滅性的顛覆和解構(gòu)，以致在社會(huì)發(fā)展一些根本性問題上又陷入重重迷霧。如何廓清這些認(rèn)識(shí)上的迷霧？如何面對(duì)后現(xiàn)代主義提出的種種挑戰(zhàn)？這是馬克思主義哲學(xué)研究必須認(rèn)真面對(duì)的課題。研究這一課題不僅對(duì)于深化馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論研究有其重要理論價(jià)

本教材為陜西省“十四五”首批職業(yè)教育規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目，教材緊密結(jié)合當(dāng)前老年人服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)際和未來發(fā)展的趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則，遵循職業(yè)院校高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，遵循教材建設(shè)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，適應(yīng)教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新要求，按照“理論夠用，重在實(shí)踐”的理念構(gòu)思本教材

本書共分為6章，主要介紹了農(nóng)村空巢老人社會(huì)支持現(xiàn)狀描述、農(nóng)村空巢老人社會(huì)支持影響因素分析、農(nóng)村空巢老人社會(huì)支持因素解讀路徑、紓解農(nóng)村空巢老人社會(huì)支持困境的因應(yīng)策略等內(nèi)容。全書將農(nóng)村空巢老人放置在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)框架內(nèi)，基于不同分期要求從現(xiàn)象與成因上探討他們留守農(nóng)村生存境遇總體性表達(dá)、類別化表征以及數(shù)字化困擾等社會(huì)支持不足問題

本書涉及：民事爭(zhēng)議、解決民事爭(zhēng)議的途徑，《中華人民共和國(guó)人民調(diào)解法》解讀，農(nóng)村土地糾紛與調(diào)解，合同糾紛與調(diào)解，婚姻家庭繼承糾紛，侵權(quán)責(zé)任與調(diào)解，生態(tài)環(huán)境糾紛與調(diào)解。

本書稿由《周口日?qǐng)?bào)》已刊發(fā)的“社會(huì)現(xiàn)象圣哲看”主題征文匯編而成，共40篇。文章皆用健康向上的歷史文化觀和道德價(jià)值觀辨析社會(huì)現(xiàn)象，從較為熱點(diǎn)的“彩禮”“躺平”“雞娃”等當(dāng)下話題著手，引用《周易》《論語》《孟子》等經(jīng)典語錄進(jìn)行對(duì)照分析，分清是與非、美與丑、善與惡，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)結(jié)集出版旨在從更高