本書為教師招聘教育理論基礎知識客觀題題庫,分為上下冊,上冊為試題冊,下冊為參考答案及解析冊。本書題量大、題型豐富多樣,設計合理,知識點涵蓋全面,幫助考生在學習理論知識后,通過大量做題,鞏固知識,掌握學習要點。同時,試題中附帶每題的答案及詳細解析,讓考生可以知其然,也知其所以然,提高復習質量,為考生參加考試打下堅實基礎。

本書系統(tǒng)地論述和介紹了在線開放課程的建設，為開展信息化教學及資源建設做出指導。全書詳細介紹了精品在線開放課程建設的理念、方法與策略，并根據(jù)在線開放課程建設的環(huán)節(jié)從初識在線學習、規(guī)劃課程設計、準備課程開發(fā)、建設課程內容、設計學習活動、檢測學習效果、分析課程數(shù)據(jù)、應用移動交互、拓展教學資源九個方面系統(tǒng)介紹在線開放課程的設計

本書從多角度出發(fā)，深刻剖析了青少年成長過程中可能會出現(xiàn)的行為模式和巨大的心理變化，行文通俗易懂、流暢輕松、娓娓道來，闡述全面具體，涵蓋了青春期的主要話題，同時精心設置“青春隨感”版塊，對具體的問題給出中肯的建議和科學的指導。

主要內容,教育概述,教育心理學探索,教育評價學探索,家庭教育學探索等。

本書從班級管理中的小問題班規(guī)切入，以大視野引領，通過一個個鮮活的案例，抽絲剝繭地分析了班規(guī)的分類、屬性等基本點，班規(guī)的制定流程，班規(guī)的內容指向，班規(guī)的落地路徑，班規(guī)與班級文化建設的關系，班規(guī)落實與班級獎懲的辯證關系，引導班主任細細琢磨班規(guī)，讓班主任認識到班規(guī)等班級的規(guī)章制度不僅是規(guī)約，更是引領，以班規(guī)撬動整個班級建設，

本書共六章，包括緒論、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、學校教育制度、教師發(fā)展等內容。

本書分為理論篇和實踐篇兩部分，理論篇重點圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動保護與安全等來闡述，將職業(yè)精神教育有機融入勞模和大國工匠案例，模范人物引領、“名人名言”激勵、“總書記講話”課程思政，“拓展閱讀”開闊視野，“探究與分享”互動。實踐篇涵蓋生活勞動、社會勞動、專業(yè)生產(chǎn)勞動三大任務群，十九個子任務，在實踐中磨練鍛

本書立足新時代高職學生的特點和發(fā)展規(guī)律，普及培育健康心理的基本原理和方法，對高職學生關注的情感、人際交往、職業(yè)生涯發(fā)展等焦點進行闡述，對近年來大學生網(wǎng)絡成癮、心理危機等熱點進行科學的分析與有效的引導。

本書針對不同學段、類型學生特點,以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài),注重選擇新型服務性勞動的內容,將主題開發(fā)提煉為3方面、9版塊,每個版塊4個主題,共36個主題,依據(jù)學生的年齡特點分散到各年級實施。主題開發(fā)圍繞生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務勞動開展;生活勞動對應的版塊為生活

本教材共分成四個模塊。模塊一：認識勞動。本模塊主要介紹馬克思主義勞動觀、黃炎培勞動教育思想、中國特色社會主義勞動教育觀及新時代加強勞動教育的意義。模塊二：崇尚勞動。本模塊分析了勞動精神、工匠精神、勞模精神，介紹了生活技能、職業(yè)技能、社會技能，并結合案例，引導學生在校園生活中、實習實訓中、社會實踐中養(yǎng)成良好的勞動習慣。模