化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是由無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程有機(jī)整合而成的理實(shí)一體化課程，是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于藥學(xué)類、化學(xué)化工類等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本書以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為主線，以規(guī)范的操作技術(shù)訓(xùn)練為核心，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和可操作性。全書共分四個(gè)模塊，分別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本

本教材按照“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，面向崗位，培養(yǎng)職業(yè)能力”的教學(xué)理念，構(gòu)建了符合高職教育要求的課程體系。主要內(nèi)容有烷烴、不飽和烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、糖類化合物、立體異構(gòu)、氨基酸、蛋白質(zhì)、有機(jī)化合物的研究分析方法、有機(jī)化合物的合成、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知

本教材以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，將檢驗(yàn)分析崗位中涉及的常用儀器分析方法分成光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、其他分析法四個(gè)模塊十個(gè)項(xiàng)目，再將各項(xiàng)目按生產(chǎn)的實(shí)際要求分解成若干任務(wù)。其基本框架為：必備知識(shí)、拓展知識(shí)、實(shí)踐操作、項(xiàng)目小結(jié)、思考與練習(xí)等。其中實(shí)踐項(xiàng)目以目前檢測(cè)分析行業(yè)中常用的實(shí)際任務(wù)作為案例進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。 本書是

本書針對(duì)高職高專學(xué)生知識(shí)水平的基本現(xiàn)狀，結(jié)合教師多年物理化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力為目的，以現(xiàn)代化多媒體教學(xué)為手段，服務(wù)于教學(xué)做一體化教學(xué)模式。本書編撰過(guò)程中，精簡(jiǎn)理論，加大實(shí)訓(xùn)，打破了常規(guī)的物理化學(xué)理論體系，刪去理論性較強(qiáng)的化學(xué)平衡熱力學(xué)和多組分系統(tǒng)熱力學(xué)，把二者的理論基礎(chǔ)分別合并于化學(xué)熱力學(xué)系統(tǒng)以及相平

《多媒體CAI物理化學(xué)（上第6版面向21世紀(jì)課程教材）》是根據(jù)教育部組織實(shí)施“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的要求，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)立項(xiàng)的《面向21世紀(jì)工科（化工類）化學(xué)系列課程改革的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目中的子課題（1995年立項(xiàng)），由大連理工大學(xué)“國(guó)家高等學(xué)校工科化學(xué)課程教學(xué)基地”組織編寫的。由教育部批

本書針對(duì)高校教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室的具體情況，著重從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理和安全意識(shí)建立角度，從實(shí)驗(yàn)室安全的一般知識(shí)入手，系統(tǒng)地介紹了可能危及人員安全的易燃、易爆、有毒或有污染的物質(zhì)及相關(guān)設(shè)備的安全使用方法；給出廢棄物的處理原則與方法；推薦緊急事故的應(yīng)急處置措施；并探討實(shí)驗(yàn)室的信息化管理與信息安全保護(hù)方法。本書內(nèi)容涉及廣泛、

《物理有機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》旨在盡可能精煉地介紹物理有機(jī)化學(xué)的核心內(nèi)容，選材深度適中，敘述簡(jiǎn)明扼要，案例緊跟前沿，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理有機(jī)化學(xué)基本原理和方法建立過(guò)程的理解，以使讀者掌握物理有機(jī)化學(xué)研究的基本思路。本書在每一章中還配以一定數(shù)量的練習(xí)題，讀者可以通過(guò)這些實(shí)戰(zhàn)練習(xí)加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，以便能將其靈活應(yīng)用到各自的科研工作中。

本書共分12章，主要介紹無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論、化學(xué)分析和基礎(chǔ)儀器分析化學(xué)等基礎(chǔ)化學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，特點(diǎn)是通過(guò)選編典型案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，凸顯了化學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：水分析實(shí)驗(yàn)教程》內(nèi)容介紹了樣品的采集與處理、分析方法的準(zhǔn)確選擇、分析測(cè)試（包括常量分析和儀器分析），力求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性、適用性、簡(jiǎn)便性和先進(jìn)性。從學(xué)生親自采集水樣到水樣分析，及水分析資料的整理的全過(guò)程，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)及將來(lái)本專業(yè)學(xué)生參加工作需要，附錄二、附錄四、

大學(xué)化學(xué)課程是高等工程教育中實(shí)施化學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程。本書為高等院�；�礎(chǔ)學(xué)科教材,本書結(jié)合目前國(guó)內(nèi)大學(xué)化學(xué)教材現(xiàn)狀,在內(nèi)容上進(jìn)行了一些嘗試,形成了一定特色。理論部分簡(jiǎn)潔扼要,重點(diǎn)突出,通過(guò)與工科專業(yè)聯(lián)系密切的實(shí)例說(shuō)明化學(xué)概念和現(xiàn)象,并配以例題加以鞏固。實(shí)驗(yàn)部分注重訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐技能和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。附錄部分提供部分