本書作者楊華當老師將“靈動課堂”概念分列為四章，前兩章為方法指導，主要從理論層面闡釋高中語文靈動課堂的重要性、主要特點和表現(xiàn)、建構(gòu)藝術等。后兩章為實踐運用展示，主要從實操層面對靈動課堂的構(gòu)造進行示范。從而幫助廣大語文教師破解語文教學難題，實現(xiàn)專業(yè)成長。

本書是一本輔助一線教師實施“教-學-評”的工具書，具體闡述了教學評一體化的設計原則和理念、實施方法與路徑，并對中小學各學科如何實現(xiàn)教學評一體化進行探討。書中呈現(xiàn)了各專家學者、特級名師對教學評一體化研究的心得體會、研究成果等，在幫助教師從“實踐”層面多角度的探索更多“教學評”落地策略的同時，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)、教學質(zhì)量的提

本練習冊根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學校語文課程標準》要求，緊扣2023年新版國規(guī)教材內(nèi)容編寫，職教特色鮮明。本書在編寫過程中與福建省考綱緊密聯(lián)系，能夠夯實學生的數(shù)學學習基礎，適用于所有中職學生的數(shù)學學習。每個單元所附的習題，配合教材展開，習題呈現(xiàn)方式多樣化，通過知識梳理、例題精析、基礎訓練、能力提升引導學生學習，并附有

本書以系統(tǒng)全面的方式解讀高效課堂的教學模式，從全新的維度去重新認識課堂、構(gòu)建課堂、發(fā)展課堂、提升課堂，闡述了實施“高效課堂”的方法和路徑。全書共分五章，主要內(nèi)容包括：“6+1”高效課堂行動規(guī)劃；“6+1”高效課堂實操說明；“6+1”高效課堂配套措施等。

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本書以上外附中的特色化人才培養(yǎng)為樣本，探索新時代具有參與全球治理能力的“全面發(fā)展、復合型、國際型預備英才”培養(yǎng)之道。本書從7個方面具體論述了上外附中的教育理念和教育實踐，對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這些問題進行了深入思考與探索，值得外語類中學和特色中學建設的管理者參考借鑒。本書是“虹口未來海派教育家”系列書

本書圍繞立德樹人的根本任務，根據(jù)《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》編寫，緊密結(jié)合當代社會特點和時代需要，基本涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等內(nèi)容,突出了教育性、時代性、普及性和可讀性，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德教育融為一體，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成為道德教育的有效載體和途徑。

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