本書是面向高職院校勞動教育課程開發(fā)的教學用書。本書是基于中共中央、國務院的文件要求，針對學生不想勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的突出問題，以有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志為重點，開發(fā)了家務勞動、校園勞動、職業(yè)勞動、農(nóng)耕勞動、手工勞動、志愿服務

本書叢書是叢書第一冊，書稿是基于中職學生學情而選編的適用于晨讀或課外閱讀的人文素養(yǎng)讀本。選文立足中華文化經(jīng)典，兼顧其他民族優(yōu)秀作品，古今并蓄、題材廣泛、文體多樣、篇幅適中、文質(zhì)兼美、誦讀性強，既注重傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)當今時代精神。目的在于引導學生通過閱讀經(jīng)典文學作品，初步學會賞析各類文學作品，從而領悟傳統(tǒng)文化特別是中

本書從新聞傳播學和經(jīng)濟學的視角，通過調(diào)查研究、比較研究及現(xiàn)狀分析等研究方法對我國學術(shù)圖書出版產(chǎn)業(yè)存在的問題、發(fā)展環(huán)境、競爭態(tài)勢等問題進行了實證研究，并對評價結(jié)果進行了分析，在此基礎上提出了加快我國學術(shù)圖書出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點建議。

本書是一本立足于大學生心理健康教育的學術(shù)著作,主要探索大學生心理健康的理論基礎、教育活動中的常見問題及心理輔導的重要性,分析大學生的自我意識和健全人格、情緒的調(diào)適與管理、適應心理和學習心理的培養(yǎng)、健康教育與輔導以及心理健康輔導的實用途徑。本書的宗旨是為大學生處理各種心理問題提供指導,有利于大學生的心理發(fā)展,注重理論和實

教材，勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動。它具有鮮明的思想性，必須將馬克思主義勞動觀貫徹始終，強調(diào)勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重；倡導通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人

本書共十一章,內(nèi)容包括:教師的專業(yè)角色、教師的專業(yè)理念與師德、教師生存狀態(tài)、教師的專業(yè)知識、教師專業(yè)素養(yǎng)、教師專業(yè)能力的提升等。

本教材主要介紹了在各種數(shù)字化學習環(huán)境的制作過程中必需的處理與加工方法,包括最基礎的文字、圖片和更高階的聲音、視頻與動畫等。本教材針對相關(guān)軟件的具體教學應用操作進行了講解,全書共分6章,分別為文字資源的處理與制作、圖片資源的處理與制作、聲音資源的處理與制作、動畫資源的處理與制作、視頻資源的處理與制作、數(shù)字化教學資源集成等

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本教材根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神,結(jié)合中職學生的身心特點編寫而成。全書分勞動文化篇、家務勞動篇、校園勞動篇、社會實踐篇四篇十個項目,具體包括:培育新時代勞動文化、家務勞動日�；�、校園勞動規(guī)范化、培育工匠精神和勞動態(tài)度、全心投身志愿服務、積極參加社會實踐、感恩參與勤工助學等內(nèi)容。

該書集中闡釋了學校文化的時代價值,展現(xiàn)了學校文化與社會文化的互動關(guān)系,認為學校文化源自社會文化,又獨立于社會文化,煥發(fā)出自身的獨特優(yōu)勢和永久魅力,揭示了學校文化育人的特殊使命,梳理了百年來學校發(fā)展源流,描繪了現(xiàn)代學校歷史文化譜系圖,挖掘了學校文化的深刻內(nèi)涵,分析了學校文化的多重樣態(tài),突顯了學校文化的鮮明特色,總結(jié)了學校