本書共八章，包含與時俱進，新時代勞動教育；奮斗一線，感悟勞動精神；薪火相傳，弘揚勞模精神；精益求精，踐行工匠精神；青春熱血，投身志愿服務(wù)；出力流汗，開展勞動實踐；防患未然，牢記勞動安全；走出課堂，收獲勞動快樂等與勞動教育相關(guān)的理論與實踐知識。本書嚴(yán)格按照教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求編寫，內(nèi)容翔

本書系統(tǒng)全面、編排科學(xué)、講解深刻。從整體上分為考情分析、考點精講、備考點撥三大版塊。考情分析版塊設(shè)置了本節(jié)知識、核心考點、常考題型、重點程度等內(nèi)容，幫助考生明確考試重點。考點精講版塊根據(jù)綜合素質(zhì)、保教知識與能力的歷年考題，架構(gòu)起合理的知識體系。經(jīng)典真題板塊放置了歷年考題中的代表性試題。備考點撥版塊點明了相應(yīng)考點的考查題

大力發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)是脫貧攻堅的必然要求。緩解鄉(xiāng)村教師流失狀況是促進教育公平，推進鄉(xiāng)村振興發(fā)展的現(xiàn)實需要。本書基于分層抽樣原理，對湖南省14市州鄉(xiāng)村教師流失現(xiàn)狀進行調(diào)查，獲取有效問卷42977份。深入了解了湖南省鄉(xiāng)村教師隊伍的現(xiàn)實情況，對于調(diào)動鄉(xiāng)村教師積極的職業(yè)情緒，提升內(nèi)在發(fā)展動力，穩(wěn)定與培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)、教育情懷

本書共分四篇：學(xué)科探索篇、個人成長篇、學(xué)校發(fā)展篇、區(qū)域推進篇。主要內(nèi)容包括：教學(xué)模式：“三動”心理健康教育課堂設(shè)計實踐模式；課程資源：基于一線需要的心理健康教育配套資源研發(fā)；專業(yè)認(rèn)證：中小學(xué)班主任心理健康教育能力提升培訓(xùn)等。

本書收錄近幾年12套試卷，每套試卷包括單項選擇題、材料分析題和寫作題三種題型，共33題，涉及職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)五大模塊內(nèi)容。單項選擇題給出答案和考查點，逐題逐項詳盡剖析是非；材料分析題給出參考答案；寫作題先進行立意分析，再給出參考范文，便于考生把握此類題作答切入點。

本書收錄近幾年12套試卷，每套試卷包括單項選擇題、材料分析題和寫作題三種題型，共33題�？荚噧�(nèi)容包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)五大模塊，其中基本能力占比較大，其他四個模塊占比比較接近。單項選擇題給出答案和考查點，逐題逐項詳盡剖析是非；主觀題所給參考答案覆蓋得分點。

本書設(shè)置上、下兩冊，其中，上冊包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、作文高分素材等內(nèi)容，下冊包括文化常識、藝術(shù)常識、文學(xué)常識、科技常識和歷史常識等內(nèi)容。本書考點覆蓋全面，語言簡潔，重點突出，邏輯清晰，講練結(jié)合。各個章節(jié)中，“考情分析”幫助掌握內(nèi)在邏輯；“粉筆提示”幫助穩(wěn)抓歷年考點；“真題回顧”方便把握教資考情

本書緊扣國家教師資格考試中學(xué)階段《綜合素質(zhì)》科目考綱編寫而成，考點覆蓋全面，是該科目配套復(fù)習(xí)的理論用書。包含上、下兩冊，其中，上冊包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、作文高分素材等內(nèi)容，下冊包括文化常識、藝術(shù)常識、文學(xué)常識、科技常識和歷史常識等內(nèi)容。全書詳析歷年真題，剖析各知識模塊，語言表達清晰簡潔，明確標(biāo)

本書根據(jù)國家教師資格考試小學(xué)階段《教育教學(xué)知識與能力》科目考綱編寫而成，是該科目配套復(fù)習(xí)的理論用書。設(shè)置一冊，包含教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)校與班級管理、教學(xué)實施、教學(xué)評價與反思、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容。各章首設(shè)置“本章概覽”和“備考指導(dǎo)”，呈現(xiàn)章框架和給出備考建議。各章下設(shè)小節(jié)，既有考情分析和理論講解，也有強化提高題輔

本書的編寫以教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，堅持“知識傳授、心理體驗、行為訓(xùn)練”的教學(xué)理念，結(jié)合教育系統(tǒng)實際和大學(xué)生的心理特點，旨在幫助學(xué)生樹立心理健康意識、提高心理素質(zhì)，推動高校系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)地開展大學(xué)生心理健康教育。具體內(nèi)容包括心理健康導(dǎo)論、自我與人格、情緒與壓力、學(xué)習(xí)與心理健