《醫(yī)學微生物學實驗教程》是普通高等學校“十四五”規(guī)劃醫(yī)學實驗教學示范中心新形態(tài)系列教材中的一種。本書是服務(wù)基礎(chǔ)、緊密聯(lián)系臨床和科研實際的實驗教材，編寫的原則是在著重基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，主要突出了新穎性及注重綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學生提供了研究方向，也有利于學科研究水平的有序推進。本書分為五篇十九章，主要包括醫(yī)學

本書除介紹微生物實驗室規(guī)則外，特別增補了生物安全防護知識和意外事故緊急處理方法；第一篇涵蓋了微生物學的常用基本方法和操作，補充了因?qū)W時不足而無法在實驗室開設(shè)的課程內(nèi)容；第二篇圍繞臨床三大常規(guī)(血液、糞便和尿液標本)的細菌學檢查展開闡述，包含三個綜合性實驗，旨在培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題和自主創(chuàng)新的能力；第三篇則增

本書內(nèi)容包括：什么是呼吸道病毒感染？；什么是呼吸道飛沫傳播？；什么是氣溶膠傳播？；預(yù)防病毒感染需要從哪些方面人手？；如何控制傳染源？如何切斷傳播途徑？；易感人群需要如何避免感染？；普通人員日常如何防護？；外出人員如何防護？；特定行業(yè)人員如何防護？；你會七步洗手法嗎？學校和幼托所等公共場所如何預(yù)防和消毒？等。

《病原生物學與免疫學實驗及學習指導(dǎo)》（第3版）為《病原生物學與免疫學》的配套用書，其章節(jié)編排與《病原生物學與免疫學》（第4版）基本一致。根據(jù)第2版實驗及學習指導(dǎo)在教學中的實際應(yīng)用經(jīng)驗和廣大師生的反饋情況，對該書的部分內(nèi)容進行了刪減，從而使本書更加簡潔、重點突出和具有更大的實用價值。本教材分為實驗指導(dǎo)和學習指導(dǎo)兩大部分。

為方便從事病原微生物菌(毒)種保藏工作的相關(guān)人員更好地學習、掌握國家有關(guān)標準，持續(xù)了解國際動態(tài)，在具體工作中有法可依、有據(jù)可查，2019年中國疾病預(yù)防控制中心編寫了《病原微生物保藏管理與技術(shù)手冊》，該書一經(jīng)出版，便受到相關(guān)管理部門和業(yè)內(nèi)專業(yè)人員的廣泛關(guān)注。2023年，編寫組對該書進行了重新整理，收集、檢索、更新了國內(nèi)外

本書共分為三篇十四章。第一篇“微生物學概論”，闡明各類微生物的生物學特性及其與人類的關(guān)系，其中包括原核微生物、真核微生物和病毒的生物學特性，微生物的營養(yǎng)、生長及其控制、遺傳與變異。第二篇“微生物學在藥學中的應(yīng)用”，包括微生物制藥、抗菌藥物藥效學和藥品的微生物學質(zhì)量控制等內(nèi)容。第三篇“免疫學基礎(chǔ)”，簡要闡明免疫學的基本原

病原生物及感染性疾病自古以來對民眾健康和人類社會構(gòu)成巨大威脅。天花、鼠疫在歷史上造成了大量人員死亡。近30年來，嚴重急性呼吸綜合征（SARS）、H5N1禽流感、2009H1N1流感、中東呼吸綜合征（MERS）、H7N9禽流感、埃博拉病毒病、寨卡病毒病、COVID-19等新發(fā)再發(fā)傳染病層出不窮，對民眾健康、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟

本書內(nèi)容包括：免疫學概述、病原生物的生物學特性、病原生物的致病性與感染、消毒與滅菌、病原學檢測技術(shù)、常見病原菌、其他原核細胞型病原體和真菌等。

國家病原微生物資源庫（NationalPathogenResourceCenter,NPRC）是依托中國疾病預(yù)防控制中心（簡稱“中國疾控中心”），聯(lián)合中國醫(yī)學科學院、中國食品藥品檢定研究院、青海省地方病預(yù)防控制所、中國科學院微生物研究所等國家級病原微生物保藏中心組建而成。國家病原微生物資源庫參建單位均是國家衛(wèi)生健康委指

本書系統(tǒng)精選了北京大學真菌和真菌病研究中心數(shù)十年來潛心積累的精美的醫(yī)學真菌圖片，以及有關(guān)的光鏡、電鏡、直接鏡檢、培養(yǎng)、真菌病病例和病理等圖片1000幅，藉此而佐證專業(yè)學術(shù)觀點的科學依據(jù)。書中廣泛收集了真菌學的現(xiàn)代知識和現(xiàn)代分類，真菌的現(xiàn)代概述和法規(guī)，以及各種診斷技術(shù)。對臨床常見的真菌并和200余中醫(yī)學真菌按照其分類特征