《藥理學》分為上篇理論知識和下篇實驗指導兩個部分，內(nèi)容主要包括藥理學在護理工作中的應用、護理程序和藥物治療、藥效學與藥動學的基本理論以及每章藥物的體內(nèi)過程、藥理作用與機制、臨床應用、不良反應、護理對策及注意事項、藥物配伍與相互作用、禁忌證等，以滿足護理專業(yè)的需要。《藥理學》條理清晰、文字精煉、內(nèi)容科學實用，適用于高職高

陳曉光主編的《藥理學研究的新思路與新靶點》從防治重大疾病藥物研究的藥理學研究**進展人手，著重介紹了藥理學研究中所涉及的表觀基因組學、酶、受體、離子通道、蛋白、細胞信號轉(zhuǎn)導通路等相關新靶點，結合疾病發(fā)生發(fā)展過程中的病理生理機制以及藥理學研究特點，較詳盡地介紹了作用于心腦血管、神經(jīng)精神、代謝綜合征、抗腫瘤、抗炎免疫、抗

《全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材·藥品類專業(yè)：藥理學》共八篇五十一章，收錄藥物826個，超過現(xiàn)有藥理學教材；并充實了新的內(nèi)容，附錄編寫了一些實用知識，如消毒防腐藥、精神藥品和麻醉藥品、藥物劑量折算法等，以增加本教材的實用性。同時，對少部分內(nèi)容作了調(diào)整，使教材更加精練。希望通過本教材的

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：護理藥理學》針對專科層次的護理學專業(yè)，在藥理學框架基礎上，力求在護理學專業(yè)特色上下功夫，以編出專業(yè)特色、專業(yè)需求和專業(yè)水平。在護理專家的指導下，經(jīng)反復論證，我們較好地將護理程序應用到用藥護理中，并用圖表形式加以概括提煉為“用藥前”、“用藥中”、“用藥后”，并附

《現(xiàn)代藥理實驗方法》是一部集中了現(xiàn)代藥理學研究方法和技術的專著，該書收集了現(xiàn)代藥理學實驗方法，包括動物實驗方法、分子生物學實驗方法、細胞生物學實驗方法、生物化學方法、儀器分析方法、電生理技術方法、放射性核素標記技術方法等，比較系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代藥理研究中應用的各種技術方法，為藥理學工作者提供了一部內(nèi)容豐富，實用性強的

本書重點介紹藥理學的基礎理論、基本知識和基本技能。結合藥理學科的發(fā)展和臨床實際,本次修訂在許多章節(jié)都調(diào)整和充實了較成熟的新理論、藥物作用新靶點以及藥物安全性相關內(nèi)容。全書圖、表及附錄也作了較多的調(diào)整。力求體現(xiàn)教育部提出的教材必須具備“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性”的原則,以及三特定(特定的對象、特定的要求、特

本書是面向醫(yī)藥工作者的案頭工具書。全書分為總論、各論和附錄三部分。總論部分分別簡要介紹現(xiàn)代醫(yī)藥學、傳統(tǒng)醫(yī)藥學對藥品不良反應的認知歷程和基本概念，同時對藥品不良反應監(jiān)測以及藥源性疾病的基本理論進行概述，以便于讀者更好地理解本書內(nèi)容。各論分為化學藥及生物制品不良反應、中成藥不良反應、藥材及提取物不良反應三部分，分門別類

《藥理學(案例版)(第2版)》為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學

本書分類為4個部分。第一篇重點介紹精神藥理學基礎，增加了精神障礙的神經(jīng)可塑性研究，新藥的臨床研究和試驗以及安慰劑的效應。第二篇重點介紹主要精神疾病的病因?qū)W研究進展，增加了創(chuàng)傷后應激障礙，注意缺陷多動障礙，抽動障礙及孤獨癥等常見精神障礙的神經(jīng)生物學研究進展，并且在精神分裂癥及心境障礙的神經(jīng)生物學研究中補充了有關認知功能的

《全國高等學校“十二五”醫(yī)學規(guī)劃教材（供基礎·臨床·預防·口腔·藥學·檢驗·影像等專業(yè)用）：藥理學》重點介紹每類藥物體內(nèi)過程、藥理作用、臨床應用、不良反應及用藥注意事項、禁忌證、藥物相互作用、常用藥物制劑與用法。旨在讓學生認識和了解藥物與機體之間相互作用的規(guī)律，掌握常用藥物的基礎理論和基本知識，為其今后在臨床正確、合理