本書收錄了41個(gè)教育故事，閃爍著孫亦華老師作為班主任，管理班級(jí)、教學(xué)育人的智慧�！芭�神修煉計(jì)劃”“打造小小男子漢”“教室菜園”“閱讀銀行”……孫老師用各種創(chuàng)意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個(gè)孩子的進(jìn)步。班級(jí)里的每一次狀況，都能轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的養(yǎng)料。孫老師認(rèn)為，教師與學(xué)生最理想的狀態(tài)是“共生共長(zhǎng)、互相

小學(xué)生成長(zhǎng)期作文6

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小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論主要研究小學(xué)科學(xué)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及其評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐問(wèn)題。本書主要由上、中、下三篇構(gòu)成，依據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，宏觀、中觀、微觀兼顧。上篇“課程篇”，包括小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教科書、課程資源。中篇“教學(xué)篇”包括小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)知識(shí)的教與學(xué)、科學(xué)技能的教與學(xué)、工程實(shí)踐的教與學(xué)、科學(xué)

叢書側(cè)重于從自學(xué)角度，以問(wèn)題為導(dǎo)向，融基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能于問(wèn)題意識(shí)培育之中；關(guān)注知識(shí)基礎(chǔ)、思想啟蒙、創(chuàng)新意識(shí)三大問(wèn)題，引導(dǎo)孩子在學(xué)好課本的過(guò)程成長(zhǎng)為基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基本能力過(guò)硬、思維品質(zhì)優(yōu)良的“學(xué)好生”。 本冊(cè)內(nèi)容為針對(duì)小學(xué)的古詩(shī)詞講解，包括“在猜想中學(xué)習(xí)”“在說(shuō)問(wèn)中學(xué)習(xí)”“在對(duì)照中學(xué)習(xí)”三部分，不僅關(guān)注重點(diǎn)字、詞、句

根據(jù)國(guó)家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》,以及時(shí)代發(fā)展的需要,主編對(duì)本書進(jìn)行了全新升級(jí)。本書旨在提高小學(xué)中高年級(jí)(3-6年級(jí))學(xué)生的寫作能力,書中的內(nèi)容完整,分類合理,囊括了小學(xué)階段參加作文競(jìng)賽可能遇到的各種文體,能夠?yàn)樾�學(xué)生寫好作文提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。書中分為九個(gè)特輯,包含全國(guó)優(yōu)秀作文大賽、金牌獲獎(jiǎng)作文,以及

根據(jù)國(guó)家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》,以及時(shí)代發(fā)展的需要,主編對(duì)本書進(jìn)行了全新升級(jí)。本書旨在提高小學(xué)中高年級(jí)(3-6年級(jí))學(xué)生的寫作能力,書中的內(nèi)容完整,分類合理,囊括了小學(xué)階段可能遇到的各種文體,能夠?yàn)樾�學(xué)生寫好作文提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。書中分為七個(gè)特輯,包含寫人、記事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文、考場(chǎng)作文等

根據(jù)國(guó)家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》,以及時(shí)代發(fā)展的需要,主編對(duì)本書進(jìn)行了全新升級(jí)。本書旨在提高小學(xué)高年級(jí)(5～6年級(jí))學(xué)生的寫作能力。全書統(tǒng)計(jì)了近年來(lái)多地小升初考試、平時(shí)考試中出現(xiàn)的各種考題,將它們?cè)O(shè)置在若干個(gè)小專輯下,且每個(gè)考題下都附有兩篇以上優(yōu)秀范文,既可作為參考,又可作為范本模仿,為小學(xué)生考場(chǎng)寫