根據(jù)國(guó)家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》,以及時(shí)代發(fā)展的需要,主編對(duì)本書(shū)進(jìn)行了全新升級(jí)。本書(shū)旨在提高小學(xué)中高年級(jí)(3-6年級(jí))學(xué)生的寫(xiě)作能力,書(shū)中的內(nèi)容完整,分類(lèi)合理,囊括了小學(xué)階段可能遇到的各種文體,能夠?yàn)樾�學(xué)生寫(xiě)好作文提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。書(shū)中分為八個(gè)特輯,包含寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象、應(yīng)用文、同步作文、

《小學(xué)生小詩(shī)詞100課》(修訂版)從教材之外選材,精選了春、江、花、月、夜等二十個(gè)常見(jiàn)的事物作為主題,每個(gè)主題都精選了五首詩(shī)詞。中國(guó)詩(shī)詞里的月亮,不僅僅是美的象征,它還常常寄托著懷念家園、思念親人的情思,它還常常反映著詩(shī)人的孤獨(dú)和寂寞。同樣是李白筆下的月亮,“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”的“月”和“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”

《課本中的古詩(shī)詞(下)》以教育部公布的語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞為鑒賞對(duì)象,收錄中學(xué)6-9年級(jí)語(yǔ)文課本中的107首古詩(shī),通過(guò)“美麗詩(shī)詞”“思維拓展”“知識(shí)鏈接”等板塊,從詩(shī)歌、詩(shī)人、時(shí)代、文化等不同角度對(duì)詩(shī)詞歌賦予以全面而立體的解讀。

《課本中的古詩(shī)詞(上)》以教育部公布的語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞為鑒賞對(duì)象,收錄小學(xué)1～5年級(jí)語(yǔ)文課本中的107首古詩(shī),通過(guò)“美麗詩(shī)詞”“思維拓展”“知識(shí)鏈接”等板塊,從詩(shī)歌、詩(shī)人、時(shí)代、文化等不同角度對(duì)詩(shī)詞歌賦予以全面而立體的解讀。本書(shū)作者本書(shū)作者酈波是中國(guó)古典文學(xué)學(xué)者,南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,中央電視臺(tái)百家講壇節(jié)目主

本書(shū)通過(guò)思維力訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作力體驗(yàn)和對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的塑造來(lái)實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育目標(biāo)。本書(shū)是小學(xué)一年級(jí)秋季學(xué)期使用的上冊(cè),教學(xué)內(nèi)容主要有:動(dòng)腦筋拼拼看、變圖形比創(chuàng)意、想象力盡情畫(huà)、穩(wěn)固的三角形、可愛(ài)的球形、常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)、創(chuàng)意無(wú)限的火柴棒等課程。

本書(shū)是一本專(zhuān)為小學(xué)生創(chuàng)作的作文指導(dǎo)用書(shū),凝聚了一位從事創(chuàng)作和教學(xué)二十多年的特級(jí)教師的寫(xiě)作感悟和教學(xué)精華,是其多年語(yǔ)文教學(xué)的珍貴課堂實(shí)錄。本書(shū)用遵循孩子思維發(fā)展的方式排列行文,先分析寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)、擴(kuò)展美化句子的方法、如何進(jìn)行五種描寫(xiě);然后將方法用于實(shí)踐,傳授看圖寫(xiě)話的寫(xiě)作思路和技巧,并將孩子們?cè)谡n堂上想到的靈感和金句匯

本書(shū)記錄了陽(yáng)光引悟教育理念下的小學(xué)校園里發(fā)生的教育故事。一群快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子、一幫積極向上的教師、在一個(gè)綠色陽(yáng)光的學(xué)園里探索科學(xué)的奧妙、享受知識(shí)的芳香。本書(shū)分為引悟研究、引悟育人、引悟?qū)嵺`、引悟情懷四個(gè)板塊，既有教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思，也有學(xué)生的習(xí)作、成長(zhǎng)的感悟、主題活動(dòng)案例，還有師生

小籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容,小籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能是小學(xué)體育教師實(shí)現(xiàn)新時(shí)代育人目標(biāo)必須掌握的基本理論和實(shí)踐能力。本書(shū)分八章,第一章簡(jiǎn)要介紹小籃球教學(xué)的理論,第二章到第四章介紹基于比賽情境的小籃球教學(xué)實(shí)踐,第五章到第七章介紹小籃球其他形式的教學(xué),包括教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)、與多類(lèi)學(xué)科的融合、校園活動(dòng)的

本書(shū)是作者對(duì)學(xué)校體育教育教學(xué)工作、教師成長(zhǎng)和學(xué)校以體育人經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性總結(jié),內(nèi)容豐富、案例詳實(shí),是一本可以開(kāi)拓視野、助力教師與學(xué)校管理者成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在體育教育教學(xué)方面,作者以學(xué)�！爸腔劢逃�”辦學(xué)理念抓手,倡導(dǎo)“一體多翼”的體育發(fā)展框架,通過(guò)育體-育德-育智三者結(jié)合的育人模式,創(chuàng)新教學(xué)形式,注重學(xué)生高階思維的培養(yǎng)。在學(xué)

本書(shū)講述的是一位語(yǔ)文教師迎來(lái)了一群剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子們,以及她和孩子們共同度過(guò)小學(xué)一、二年級(jí)兩年時(shí)間里發(fā)生的故事。每一個(gè)故事里,飽含著教學(xué)之思和教育之情。本書(shū)總共分為七個(gè)部分。第一部分:師生情緣,記錄了孩子們?nèi)雽W(xué)的兩年時(shí)間里,經(jīng)歷著的無(wú)數(shù)“第一次”:第一次上講臺(tái)、第一次參加比賽、第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)……無(wú)數(shù)的第一次,留下