本書(shū)圍繞現(xiàn)代教育中“思維進(jìn)階”的教學(xué)思想，提供了來(lái)自不同文化的背景材料，讓讀者從多元文化的角度審視語(yǔ)文教學(xué)，從而獲得新的認(rèn)識(shí)與觀念；另外，本書(shū)通過(guò)“思辨讀寫(xiě)”的教學(xué)策略著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧，包括把握文章中心思想，了解作者寫(xiě)作目的及整篇文章基調(diào)，能夠概括、改寫(xiě)、理解比喻性文字的含義等。本書(shū)立足于服務(wù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，從語(yǔ)文教

新課改以來(lái)，教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)踐也在發(fā)生一定的變化，如何提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都是廣為社會(huì)所關(guān)注的問(wèn)題之一。本著作不僅探討中學(xué)教育的本體論、方法論和價(jià)值論，而且在深入思考中國(guó)中學(xué)教育實(shí)踐中的理論與實(shí)踐現(xiàn)實(shí)困境的基礎(chǔ)上，探討中學(xué)教育改革實(shí)踐，并充分吸納課程改革以來(lái)各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。作者結(jié)合中學(xué)教育的管理與教學(xué)工

本書(shū)稿共五章，每章從理論入手，再結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，內(nèi)容涵蓋新課程改革下的德育形態(tài)，班主任的專業(yè)成長(zhǎng)策略，對(duì)初中學(xué)生心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)與方法，師生共同管理班級(jí)的實(shí)踐，等等。本書(shū)理論結(jié)合實(shí)際，可讀性強(qiáng)，旨在為同行與家長(zhǎng)提供對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行有效德育的建議與啟示。

本書(shū)緊扣《英語(yǔ)3基礎(chǔ)模塊》及其修訂版每單元的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)編寫(xiě)相應(yīng)的練習(xí)，兼顧綜合能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生有效鞏固舊知識(shí)，深入學(xué)習(xí)新知識(shí)。如在語(yǔ)言實(shí)踐(LanguagePractice)中，本書(shū)通過(guò)分類(lèi)、選詞填空完成句子或短文等不同練習(xí)方式，幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中鞏固單元重點(diǎn)詞匯，靈活掌握語(yǔ)法，提升語(yǔ)用能力。

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《英語(yǔ)拓展模塊(修訂版)》的配套教師用書(shū)。本系列教材依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫(xiě)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足中等職業(yè)教育實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突顯了職業(yè)教育類(lèi)型特征。系列教材的拓展模塊主要

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能

本評(píng)價(jià)手冊(cè)配合高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《英語(yǔ)》的基礎(chǔ)模塊編寫(xiě)，與我社2022年出版的寧波地區(qū)適用的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書(shū)《英語(yǔ)學(xué)測(cè)同步練習(xí)》(共3冊(cè))形成一個(gè)套系，后者跟隨寧波市中職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行一課一練，評(píng)價(jià)手冊(cè)用于寧波市中職高二第一學(xué)期結(jié)束時(shí)“寧波市中職英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試”的

本書(shū)包括六個(gè)章節(jié)，共五十三個(gè)案例。每個(gè)案例由“語(yǔ)篇內(nèi)容呈現(xiàn)”“理論闡釋”“案例呈現(xiàn)”和“案例評(píng)析”四個(gè)部分組成。理論闡釋根植課標(biāo)核心理念；案例呈現(xiàn)記載教學(xué)中的典型、真實(shí)樣本；案例評(píng)析對(duì)標(biāo)課標(biāo)，分析案例特點(diǎn)及效果。