本書所呈現(xiàn)的小學創(chuàng)意入學課程,作為浙江省精品課程已在浙江省教育廳教研室附屬小學實踐多年,并得到了很多學校的認可和學習效仿。作者分校園初體驗、校園學習會、校園大探索、校園一天創(chuàng)、校園我愛你等五個主題,分享了30個小學創(chuàng)意入學課程活動,有助于一年級新生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)、融入到新的學習環(huán)境中,成為了不起的一年級小主人。每一

圖解小學生英語音標練習冊

本書總結(jié)、呈現(xiàn)了近年來在素養(yǎng)導向的教學改革和實踐過程中北京市小學英語教研員、優(yōu)秀教師在提升小學英語課程品質(zhì)、培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)繪本閱讀教學方面的研究成果。全書以繪本閱讀教學實施層面的20個問題為主線,較為系統(tǒng)地呈現(xiàn)了基于繪本教學培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)的要素。第一章從價值維度介紹繪本閱讀的教學意義及對閱讀課程化的思考。第二章聚焦

德育特級教師許丹紅基于自身多年的帶班經(jīng)驗和成長經(jīng)歷，從多彩的班級生活、多情的心理關(guān)注、多味的立德樹人、多姿的團隊建設(shè)、多元的破解之道等五個方面，分享了67個好學好用的帶班魔法。這些帶班魔法，有助于一線班主任特別是新班主任，從煩雜無序的班級工作中突圍出來，理順班級建設(shè)，做好學生教育，打造卓越班級，在成就學生成長發(fā)展的同時

本書緊扣人教版小學英語教學大綱，分為基礎(chǔ)篇和提高篇兩冊，從大綱要求的24類詞匯中提取出8大主題進行作文訓練，涵蓋小學階段所要求掌握的語法知識點。書中每一主題的訓練內(nèi)容設(shè)置均遵循從易到難、循序漸進的原則，通過“單詞派對+看圖拼寫”“短語能量站+句型挑戰(zhàn)”“頭腦風暴+寫作指導”“精選例文+同步訓練”四大板塊，分別設(shè)置不同的

一日一篇，60天小升初文言文訓練，可供讀者小升初暑假或平時使用。 【內(nèi)容安排】 第一部分：深度復習（復習小學課內(nèi)的篇目） 第二部分：輕松銜接（拓展適度的課外篇目） 第三部分：前瞻預學（預學部分初中的篇目） 【編排板塊】 原文板塊：題目、正文、簡注 訓練板塊：解詞、翻譯、簡答

全書共九章，在理論的基礎(chǔ)上強調(diào)教學的實用性，配備了大量的視頻課例，以《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》《普通高中英語課程標準（2017年）版》《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》等為指導，堅持“立德樹人”，使學生熟悉并掌握課程標準及其對小學英語教學的要求，深入理解小學英語教學設(shè)計的基本步驟，掌握小學英語

該著作為全國教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度教育部重點課題“改革開放以來小學數(shù)學教科書內(nèi)容嬗變及其經(jīng)驗研究”（課題編號DHA190371）成果。改革開放40多年來，小學數(shù)學課程教材改革大致經(jīng)歷了改革開放初期課程教材的恢復與重建（1978-1986）、義務(wù)教育課程教材探索（1986-2001）、本世紀以來促進學生全面發(fā)

《采擷英華潤澤生命》一書從小學語文教學理論、教學思想、教學方法以及課堂教學實施過程幾方面著眼，涵蓋在小學語文教學過程中教師對備課、課堂、課后反思等的鉆研與思考。內(nèi)容涉及低年級識字寫字、閱讀能力培養(yǎng)、作文實踐探索等，其中不乏有新意的研究與實踐，體現(xiàn)了教師對語文教學的執(zhí)著與智慧。既有理論基礎(chǔ)，又有課堂實踐。

《深度學習的思與行》一書是深度學習作為提升學生核心素養(yǎng)、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑之一，是很多教育人都在研究的話題。在課堂教學中如何實現(xiàn)深度學習，本書作為北京市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“依托學習活動，促進小學生深度學習的課堂教學實踐研究”研究成果，分別從深度學習的內(nèi)涵、深度學習教育教學實踐、深度學習教學設(shè)計及教學