隨著計算機多媒體技術的發(fā)展，多媒體CAI課件輔助教學已成為教師必須掌握的一項技能。本書除了介紹多媒體CAI課件的基礎知識外，還著重介紹了PowerPoint、Animate、Dreamweaver、幾何畫板和SMARTNotebook等多媒體CAI課件制作軟件的操作方法與使用技巧，并在最后一章中通過綜合實例幫助讀者拓展

書中關于教師的“教育研究”“教改實驗”，是絕大部分學校和教師特別關注的近年來教育改革的熱點和難點。作者結合自身從教40年的工作經歷、經驗以及獨特的教育理解力，現(xiàn)身說法，從“教育觀念”“教育研究”“教改實驗”三個層面進行了深入淺出的闡釋，理論和實踐相結合，揭示了成為優(yōu)秀教師的秘訣。

本書收錄了上海市基礎教育領域的一線體育教師在長期探索和積累的基礎上做出的教學反思成果，內容涉及體育教學內容、體育教學方法、體育教學組織與管理、體育教學設計、體育教學評價、學校體育課余訓練、體育課程改革等各個領域，集中地反映了當前上海市基礎教育學校體育改革發(fā)展的新成果，對進一步匯聚教學智慧、著力推進新時代上海市“小學體育

本書以歷史課堂教學有效性提升為主要目標，以教師可操作性為基本出發(fā)點，設計定位為啟發(fā)高中歷史教師教學思路的一本歷史讀物。本書由長期執(zhí)教一線的資深歷史教師執(zhí)筆編寫，緊扣高中歷史知識學習內容，條理清晰，內容豐富，注重知識嚴謹性和歷史專業(yè)性，對歷史教學理念、知識內容程度的把握進行了一定解讀和闡釋，給出了一些高中歷史教學的實用建

本書是懷特海的經典教育著作，體現(xiàn)了他在教育方面的哲學思考。懷特海認為教育應是充滿活力的，教育的目的在于促進和引導學生自我發(fā)展，這就要求老師也必須有活躍的思維。在書中他還對呆板的知識和惰性的思維進行了批判，懷特海的教育思想對今天的中國仍然具有重要的參考與指導價值。本書除了第四章外，都是懷特海做過的演講。它們來源于實

本書是對教育技術（電化教育）領域研究觀點的一次掃描和梳理，是對學者們多年研究成果的一次綜述和總結。全書從教育技術的內涵與本質研究、資源與課程研究、技術與媒體研究、環(huán)境與空間研究、教學與管理研究、學科與發(fā)展研究六方面梳理和介紹了教育技術（電化教育）研究的歷程和觀點，敘述、分析中國教育技術研究過去數(shù)十年間主要的研究問題、思

學習共同體著眼于學生的學習力的提升，改變以教為中心、以教師為中心的課堂模式，強調同伴傾聽、互助、協(xié)作，通過建構良好的協(xié)同關系推動學生真實學習的發(fā)生、深度學習的發(fā)生，努力實現(xiàn)讓每個學生都享有高品質的學習質量的愿景。本書從一間教室，如何從教授的場所轉換成學習的場所，一所學校，如何引領教師開始以學習為中心的教學創(chuàng)造兩個角度出

《看見看不見高中生心理解憂雜貨鋪》是針對高中學生在成長過程中遇到的心理困惑，由具有豐富經驗的一線心理教師進行心理學指導的一本學生自助手冊。在知識更新速度加劇的21世紀，青少年群體的心理成長也面臨著重重危機與考驗。本書圍繞高中生的心理健康案例進行針對性分析，對此給予專業(yè)性的建議，總結出高中生群體在成長過程和學習生活中遇到

教師的職業(yè)到底意味著什么？師生之間如何相處？有效的教學方式有哪些？教師如何得到成長？……諸如此類問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名教師、教育部“國培計劃”名師王福強用30年的寶貴經驗為青年教師量身定制了一套成長指南，并為解決這些問題提供了行之有效的操作方法。他以其獨特的教育理念和生動的教育實踐，幫助教師

5G+智慧教立足于全球智能教育領域的發(fā)展趨勢與實踐經驗，闡述5G、AI、大數(shù)據等新技術在教育領域的融合與創(chuàng)新應用，從5G智慧教育、場景落地、個性化學習和教育大數(shù)據4個維度，深度剖析AI技術在“教、學、管、評、練、測”等教育環(huán)節(jié)的落地路徑，為讀者描繪一幅“智能+”時代的未來教育新圖景。 本書適合教育政策制定者、學校管理者