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本書主要內(nèi)容包括室內(nèi)植物裝飾概述、室內(nèi)植物的選擇與配置、室內(nèi)植物裝飾類型、室內(nèi)植物的栽培容器和基質(zhì)、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計的原則與要素、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計的基本形式，不同功能空間的植物裝飾設(shè)計、室內(nèi)常用裝飾植物、室內(nèi)盆栽植物養(yǎng)護與管理以及室內(nèi)植物裝飾設(shè)計實例及實例彩圖等內(nèi)容。本書圖文并茂、內(nèi)容新穎，可作為高等院校室內(nèi)設(shè)計、園林

設(shè)計達人吳東龍睽違兩年最新力作，《設(shè)計東京2.0》帶給你更不一樣、更新穎的東京觀點。“2.0”是什么？它可以代表良好的視力，也可以代表一個版本的升級。《設(shè)計東京2.0》傳達的是視野的擴張，以及一種立足在原有基礎(chǔ)上再充電、再進步的意義。無論在“觀察”、“設(shè)計”、“視野”與“論述”無疑都要再度升級。所以用“2.0”來形容東

《廣告設(shè)計基礎(chǔ)》是作者結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)作實踐經(jīng)驗編寫而成的，按照“廣告設(shè)計基礎(chǔ)”這門課程的教學(xué)過程，從基本的原理、方法和程序出發(fā)，結(jié)合優(yōu)秀的作品賞析、由淺入深地講解廣告設(shè)計課程設(shè)計、創(chuàng)作廣告的方法，為后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用�！皬V告設(shè)計基礎(chǔ)”是廣大設(shè)計藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涉及的學(xué)科領(lǐng)域比較寬

近四十年來，蘭尼·索曼斯已在平面設(shè)計的世界舞臺上確立了聲譽，在這個領(lǐng)域里他是最重要的設(shè)計師之一，也是美國最受尊敬的平面設(shè)計教育家之一。同時他還是著名國際平面設(shè)計協(xié)會AGI的會員。索曼斯的作品已在世界各地許多博物館展出，其中包括華盛頓特區(qū)的美國國會圖書館、舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館、德國柏林德意志歷史博物館、日本富山現(xiàn)代藝術(shù)博

《包裝設(shè)計》結(jié)合包裝設(shè)計發(fā)展的最新形勢和特點，針對高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)介紹了包裝設(shè)計的基本概念、包裝的視覺傳達與設(shè)計策略、包裝設(shè)計的程序與操作方法、包裝設(shè)計的印刷與工藝、包裝設(shè)計與市場銷售以及包裝設(shè)計文化等基本知識和相關(guān)技能，同時書中注重體現(xiàn)時代精神、挖掘深蘊的人文內(nèi)涵、精選風(fēng)格鮮明

本書共分九章，分別為概論、圖案的基本特征、寫生、圖案的變化、圖案設(shè)計的形式美法則、中外圖案藝術(shù)的發(fā)展、中國吉祥圖案設(shè)計分析、圖案在設(shè)計中的應(yīng)用分析和現(xiàn)代圖案設(shè)計的發(fā)展，并在附錄中附有教學(xué)建議和作品欣賞。第二版繼承第一版的知識系統(tǒng)，做到概念準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)明晰、重點突出、體例規(guī)范，同時緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活中裝飾圖案的應(yīng)用情況，充分

本書共分九章，分別為概論、圖案的基本特征、寫生、圖案的變化、圖案設(shè)計的形式美法則、中外圖案藝術(shù)的發(fā)展、中國吉祥圖案設(shè)計分析、圖案在設(shè)計中的應(yīng)用分析和現(xiàn)代圖案設(shè)計的發(fā)展，并在附錄中附有教學(xué)建議和作品欣賞。第二版繼承第一版的知識系統(tǒng)，做到概念準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)明晰、重點突出、體例規(guī)范，同時緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活中裝飾圖案的應(yīng)用情況，充分

《圖案基礎(chǔ)（第2版）》在內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導(dǎo)思想，既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，同時也注重創(chuàng)新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內(nèi)容，并配有新穎的圖片，以體現(xiàn)教材的時代感。設(shè)計基礎(chǔ)部分的選圖以國內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部為主，結(jié)合其他院校師生的優(yōu)秀作品，增加了教學(xué)案例的示范意義。《圖案基礎(chǔ)

本課程標(biāo)準(zhǔn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，在邀請行業(yè)專家展示設(shè)計與制作等專門化方向所涵蓋的工作崗位群進行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以其所應(yīng)共同具備的職業(yè)能力為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)資格鑒定的要求，按學(xué)生的認(rèn)知特點，采用任務(wù)遞進與業(yè)務(wù)流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)來展示教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。通過任務(wù)引領(lǐng)來組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，每個學(xué)生通過