《病毒與干擾》介紹了病毒的發(fā)病機(jī)理、預(yù)防對策與方法；干擾素產(chǎn)生作用的機(jī)理，干擾素開發(fā)的研究進(jìn)展；干擾素與病毒作用的方式及目前研究進(jìn)展

全書內(nèi)容由微生物資源開發(fā)和遺傳育種兩部分組成，而側(cè)重微生物遺傳在常規(guī)育種中的應(yīng)用。對微生物變異、誘變劑的誘變機(jī)制和使用方法做了全面的介紹。對微生物誘變育種和雜交育種的原理和方法做了全面深入的討論，并以實例為引線進(jìn)行了深入的解析講解，對菌種工作者的實驗設(shè)計的思路和操作具有啟發(fā)和指導(dǎo)作用。書中雖側(cè)重常規(guī)育種，但也做到與時俱

本教材為高等職業(yè)教育項目課程改革規(guī)劃教材之一，已申報國家十二五規(guī)劃教材。結(jié)合“微生物檢定工考核大綱”和《中華人民共和國藥典》和《中國藥品檢驗標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》，參照現(xiàn)行的《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》、“食品微生物學(xué)檢驗”系列標(biāo)準(zhǔn)，以及“醫(yī)藥工業(yè)潔凈室（區(qū)）懸浮粒子、浮游菌、沉降菌的測試方法標(biāo)準(zhǔn)”等，選取典型工作任務(wù)，從簡單到復(fù)雜設(shè)置

《微生物基礎(chǔ)技術(shù)》以微生物基礎(chǔ)技術(shù)為體系框架，按照理論和知識“必需”“夠用”的原則，將內(nèi)容設(shè)置為顯微技術(shù)、消毒與滅菌技術(shù)、微生物分離培養(yǎng)技術(shù)、微生物形態(tài)鑒別技術(shù)、微生物生長測定技術(shù)、微生物育種技術(shù)和菌種保藏技術(shù)七大單項技術(shù)。各單項技術(shù)可組合成不同崗位的技術(shù)鏈加以應(yīng)用，有利于提升學(xué)生的職業(yè)能力。為加強學(xué)生的操作技能培養(yǎng)，

小豬科學(xué)學(xué)校 13 吃下微生物的小豬

《微生物檢驗》（第二版）從企業(yè)的實際要求出發(fā)，分析了企業(yè)微生物檢測典型的工作任務(wù)，對工作任務(wù)中包含的關(guān)鍵技能進(jìn)行了分析，同時參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，按照突出重點、覆蓋全面、難易結(jié)合的原則，形成“以企業(yè)微生物典型檢驗任務(wù)為出發(fā)點，以微生物學(xué)基本技能為切入點”的教材編寫思路，篩選出了微生物形態(tài)檢測、微生物消毒滅菌、微生物

本套教材以基本技能與方法為主線，歸納每門課程的共性技術(shù)，以制定規(guī)范化操作為重點，將典型實驗實訓(xùn)項目引入課程之中，這是本套教材改革創(chuàng)新點之一；將不同課程的重點內(nèi)容納入綜合性實驗與設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力與綜合運用知識的能力，體現(xiàn)了“傳承有特色，創(chuàng)新有基礎(chǔ)，服務(wù)有能力”的人才培養(yǎng)要求，這是本套教材改革創(chuàng)新點之二；

《微生物檢測技術(shù)》是高職高專商檢技術(shù)專業(yè)系列教材之一。從內(nèi)容到形式上體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的新發(fā)展特色。本著“實踐技能培訓(xùn)為主導(dǎo)、理論知識夠用”的原則，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 《微生物檢測技術(shù)》一書共分三個模塊十五個項目。模塊微生物檢驗基礎(chǔ)包括三個項目，概述了微生物檢驗在商品檢驗中的意義和作用、微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生

《微生物快樂學(xué)》共分八章，以簡明的語言介紹了八種不同的微生物的特征和用途。中間穿插圖片和微生物相關(guān)的小故事，不僅有專業(yè)知識，更有生活技巧，形式活潑，不拘泥于課堂課本的宣講。內(nèi)容全面，趣味性強，適合中小學(xué)課外閱讀，增加課外知識。

本書系統(tǒng)地闡述了細(xì)菌分子遺傳學(xué)方面的基礎(chǔ)理論以及研究的基礎(chǔ)方法,反映了細(xì)菌分子遺傳學(xué)領(lǐng)域的*新進(jìn)展,對涉及該領(lǐng)域的實驗方法進(jìn)行了較為詳盡的介紹.強調(diào)了原核和真核生物之間的關(guān)系及發(fā)育,尤其在細(xì)菌染色體分離和細(xì)胞分裂方面;蛋白質(zhì)分泌和結(jié)合的緊密關(guān)系;復(fù)制,重組和修復(fù);修復(fù)機(jī)理和自發(fā)突變的DNA聚合酶普遍性及其在癌癥中的角色