本書分歷史探幽、古籍漫步、碑刻文獻、惟楚有材等四個部分，簡要闡述了岳麓書院的歷史沿革、講學、藏書、祭祀、園林、紀念性建筑、碑刻文獻、人物風貌等方面的內(nèi)容，并配岳麓書院經(jīng)典建筑圖片和岳麓書院歷代山長、著名師生頭像。書后附中國書院的歷史變遷、書院制度與書院精神、中國書院的典范意義、岳麓書院與中國知識群體的精神歷程等內(nèi)容，幫

本書結(jié)合當下社會價值追求的現(xiàn)狀，提出價值觀和德性品格教育對大學生創(chuàng)造力產(chǎn)生顯著影響的假設(shè)，進行二者間的相關(guān)分析和研究。致力于解決“創(chuàng)新人才輸出不足”困境。本成果主要面向教育學理論研究人員及教育管理人員，從多學科交叉的視角，圍繞相關(guān)理論分析和實證研究從德性品格角度分析其對大學生為代表的個體創(chuàng)造力表現(xiàn)的影響。從而尋找從德性

本書將組織發(fā)展理論應用于民辦高校內(nèi)部治理變革，介紹了組織發(fā)展理論在教育領(lǐng)域的發(fā)展應用和意義，分析了民辦高校目前所處的時代背景和面臨的治理困境，分別從民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、內(nèi)部治理中的群體行為和過程、內(nèi)部治理中的個體行為和過程三個層面就如何實現(xiàn)內(nèi)部治理變革進行了重點闡述，運用組織發(fā)展有效性評估方法，介紹了民辦高校內(nèi)部治理

本書根據(jù)《關(guān)于舉辦全國交通運輸職業(yè)院校課程思政優(yōu)秀案例征集活動的通知》要求，共收錄優(yōu)秀案例48個，其中課程思政典型案例44個，院校課程思政建設(shè)實施典型案例4個。每個優(yōu)秀案例都分成由三部分內(nèi)容組成，分別是案例綜述、案例解析、案例反思。書中的“課程思政”典型案例強化了正確政治方向，有明確的“課程思政”教學目標，突出價值引領(lǐng)

本書是關(guān)于大數(shù)據(jù)時代幸福認知和幸福教育變遷的思考，著重闡述了四個問題：幸福是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福是什么，幸福教育是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福教育如何開展。

本書以高校青年教師教學發(fā)展的基本理論為起點，立足青年教師教學發(fā)展的現(xiàn)實訴求，深度剖析青年教師教學發(fā)展的核心要素，并通過訪談與問卷調(diào)查，對青年教師的現(xiàn)實境況進行分析、歸納和總結(jié)，有針對性地從理念、機制、平臺和自我發(fā)展四個方面提出了改進措施。

本書探討了新形勢下高校管理體制改革、求大學和諧發(fā)展的道路。內(nèi)容分為以下幾個方面：首先介紹了變革時代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理論、科程管理理論等高校管理體制改革的理論基礎(chǔ)；其次闡述了國內(nèi)外高校管理體制改革的發(fā)展與經(jīng)驗；再次介紹了等教育管理體制深化改革的動力、阻力以及方向；最后介紹了高校管理體制改革的實證調(diào)研與成

隨著我國現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，高校檔案管理工作進入到一個全新的階段。本書從高校檔案的基礎(chǔ)認知入手，對高校檔案管理的各個業(yè)務環(huán)節(jié)的實際操作流程和方法進行了詳細分析，并結(jié)合當下信息化與數(shù)字化的相關(guān)內(nèi)容對高校檔案的相關(guān)內(nèi)容進行詳細的闡述與探究，在實踐部分對高校相關(guān)領(lǐng)域的檔案管理進行了分析與總結(jié)。高校檔案管理工作記錄著高校發(fā)展的

本書從文化環(huán)境的視角探索大學生思想政治教育問題，對思想政治教育工作者所面臨的具體問題進行具體分析，從而在一定程度上提高教學的針對性和效率。作者根據(jù)多年思想政治教育教學和學生工作的從業(yè)經(jīng)驗，用通俗易懂和深入淺出的語言，以哲學、教育學、心理學等學科的廣泛視野對思想政治教育環(huán)境加以分析，使讀者了解新時代影響大學生思想政治教育

本書通過對民辦高校師資隊伍建設(shè)的相關(guān)理論、研究情況作梳理,為本書研究提供背景和理論支撐;通過借鑒美國、日本、德國等國家高校師資培訓與管理的經(jīng)驗和做法,以及國內(nèi)知名民辦高校師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗示范,歸納總結(jié)出適合我國民辦高校師資隊伍建設(shè)的有益啟示;通過問卷調(diào)查,掌握在當前新形勢下重慶市民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的關(guān)鍵