《發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力》講述了MGSD穆爾斯維爾學(xué)區(qū)通過數(shù)字化方法傳播領(lǐng)導(dǎo)力到學(xué)區(qū)各個層級的過程，圍繞“領(lǐng)導(dǎo)力”的主題，展開論述跟領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)。它描述了無處不在的共享領(lǐng)導(dǎo)力如何使一個學(xué)區(qū)成功將愿景與文化完全整合，讓整個教育體系中的每個人都發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。這部書也告訴教師，如何培養(yǎng)成為領(lǐng)導(dǎo)人的方法，學(xué)

本書將實證研究范式和方法運用于教育領(lǐng)域，在對實證研究等理論進行系統(tǒng)性的梳理基礎(chǔ)之上，重點介紹和分析教育實證研究的基本思路和原理，并基于結(jié)構(gòu)方程模型SEM對教育實證研究的建模方法進行了介紹，最后，以實證研究分析工具AMOS實現(xiàn)了一些典型案例的模型構(gòu)建和實證分析。全書共設(shè)置七章，第一章主要介紹科學(xué)研究方法及實證研究相關(guān)概念

本書是高校大一新生使用的公共必修教材，考慮到對教師教學(xué)的引導(dǎo)和幫助，教材每章都設(shè)計有學(xué)習(xí)目標、案例導(dǎo)入和心理訓(xùn)練活動，幫助教師更好的梳理教學(xué)內(nèi)容，有效開展教育教學(xué)活動；考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和幫扶，教材每章在案例導(dǎo)入中都設(shè)計有思考和討論，文中穿插有“知識窗”，課后設(shè)計有思考題，讓學(xué)生能夠帶著問題輕松愉悅的學(xué)習(xí)，提升自身

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典物理（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典物理（2022版）按照高中的學(xué)習(xí)進度進行分類,每套題都有答案詳解。模擬真題，按考點內(nèi)容分布,以出題形式進行分類匯編,按照真題年份來呈現(xiàn),每道真題都比照高考難度。高考考

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語文（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語文（2023版）以新高考考點貫穿考試、講解、練習(xí)、檢測各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，是科學(xué)完備的新高考教輔材料。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典語文（2023版）依據(jù)國家考試中心和遼寧省自主考試

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）契合新高考命題建議與學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，契合新高考地區(qū)高考真題及統(tǒng)一考試的考點考法，考點題型全、題目素材新。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典地理（2023版）依據(jù)國

應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）適用于2023年參加高考的遼寧省考生使用。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）期望通過循序漸進地練習(xí)方式，通過穩(wěn)健、扎實的復(fù)習(xí)方法，精選遼寧省

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版）貼合當下考情，主要考查學(xué)生化學(xué)知識和方法的掌握情況，同時兼顧經(jīng)典題的甄選，訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)學(xué)科思維，匹配高三復(fù)習(xí)順序。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版

《教育實踐與理論探索——牛湘坤教育文集》一書精選了牛湘坤老師數(shù)十篇優(yōu)秀文章，包括寫作教學(xué)、經(jīng)濟學(xué)教學(xué)、人口學(xué)教學(xué)、職業(yè)教育等，以長短論文形式呈現(xiàn)，這些文章都是作者30多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，其中既有對已公開發(fā)表文章的修訂，也有大量首次發(fā)表的篇章，以及最新研究和創(chuàng)作成果。全書文筆流暢、架構(gòu)合理，精選的篇目具有一定代表性和原創(chuàng)

《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識為素養(yǎng)》是一部綜合運用學(xué)習(xí)科學(xué)、第二代認知科學(xué)、中國傳統(tǒng)認識論等理論資源，系統(tǒng)探討知識與素養(yǎng)的關(guān)系、素養(yǎng)導(dǎo)向的知識觀與教學(xué)認識論、化知識為素養(yǎng)的教學(xué)機理、條件、與策略的學(xué)術(shù)專著。本書力圖在中、西文化互釋中，實現(xiàn)對素養(yǎng)的再概念化，提出了素養(yǎng)的實質(zhì)是道德性地運用知識成事、成人的能力，以溝通倡導(dǎo)化知識為德