本書內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、培育創(chuàng)新型人才、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與項(xiàng)目路演和自主創(chuàng)辦新企業(yè)。旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生能夠掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，熟悉創(chuàng)辦企業(yè)的基本流程，掌握企業(yè)的經(jīng)營

本書內(nèi)容主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)能力理論與認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀理論與認(rèn)知、職業(yè)興趣理論與認(rèn)知、職業(yè)性格理論與認(rèn)知、探索職業(yè)世界、職業(yè)決策與職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂、職業(yè)生涯人物訪談等。本書定位明確，以“實(shí)用、實(shí)踐”為特色，堅(jiān)持“重應(yīng)用、重體驗(yàn)”的原則，援引大量緊密結(jié)合實(shí)際的案例，為大學(xué)生

《北平抗日斗爭歷史叢書》。叢書定位于建立在學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上的專題歷史著作，面向廣大黨員干部和社會(huì)大眾，兼具思想性、政治性、通俗性和原創(chuàng)性，采用史話體例，努力打造成為權(quán)威可信、可讀可學(xué)的精品力作。本冊(cè)講述九一八事變至七七事變間北平抗日救亡運(yùn)動(dòng)的來龍去脈。以九一八事變后的北平抗日救亡活動(dòng)為鋪墊重點(diǎn)突出華北事變后，在中國共產(chǎn)黨

本書系統(tǒng)介紹了自1952年起至2022年止的七十年時(shí)間里，北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院的發(fā)展歷史。全書按照發(fā)展的典型時(shí)期，分為艱苦創(chuàng)業(yè)(1952—1957)、砥礪前行(1958—1977)、改革奮進(jìn)(1978—2001)、快速發(fā)(2002—2011)、邁向一流(2012—2022)五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都詳細(xì)介紹了各

本書是由“安徽省大中小學(xué)一體化思政理論課教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地”組織專家團(tuán)隊(duì)編寫的適合高等院校學(xué)生使用的教材，全書根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干見》文件精神，嚴(yán)格按照教育部思政司下發(fā)的《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》進(jìn)行編寫，采用專題式寫作，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等專題內(nèi)容，以

本書首先闡述了后疫情時(shí)代下慕課的發(fā)展和應(yīng)用、混合式教學(xué)的平臺(tái)及智慧教學(xué)工具等內(nèi)容；其次以醫(yī)學(xué)生物化學(xué)等課程為例介紹了混合式教學(xué)的具體實(shí)踐，并對(duì)具體教學(xué)過程中存在的問題及平臺(tái)和智慧教學(xué)工具的不足進(jìn)行總結(jié)；最后是課程資源建設(shè)中醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政教學(xué)案例建設(shè)成果及應(yīng)用的展示。

本書主要圍繞如下幾個(gè)問題展開：高校教師勞動(dòng)關(guān)系本質(zhì)與屬性是什么？中國高校教師勞動(dòng)關(guān)系120年來歷史發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律是什么？不同層次類型高校教師勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀與問題、主要沖突和矛盾是什么？這些矛盾沖突是如何影響教師、院校和學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的？在新時(shí)代，高校教師勞動(dòng)關(guān)系為什么會(huì)發(fā)生市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型？市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的過程和特點(diǎn)是什么？國

本書是一本學(xué)術(shù)專著，主要論述思想政治教育是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是我們各項(xiàng)工作順利開展的生命線。高等學(xué)校的根本任務(wù)是育人，高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的職能，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃，思想政治教育在高校顯得尤為重要。作為高�；�礎(chǔ)工作的思想政治教育工作，它的最

本書是一本個(gè)人專著，包含宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量、簡單國民收入的決定等內(nèi)容。本書精心設(shè)計(jì)每一章的教學(xué)實(shí)施方案和案例，所選案例均來自近期國內(nèi)外重大宏觀經(jīng)濟(jì)問題和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。教學(xué)實(shí)施方案包括內(nèi)容介紹、課程蘊(yùn)含的思政元素、教案設(shè)計(jì)及案例。案例包含案例材料、思政元素、使用說明、教學(xué)組織等內(nèi)容。本書著力形成宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政

本書是一本系統(tǒng)而全面的關(guān)于大學(xué)生管理的研究性書籍，首先介紹了大學(xué)生管理的定義、背景、目標(biāo)、原則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后從大學(xué)生管理的理論基礎(chǔ)出發(fā)，深入探討了大學(xué)生發(fā)展理論和心理學(xué)理論在大學(xué)生管理中的應(yīng)用，接著分析了大學(xué)生管理的組織與實(shí)施，包括大學(xué)生組織的建設(shè)與發(fā)展、大學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)、大學(xué)生活動(dòng)的組織與管理等方面的內(nèi)容，最后