本書是在遵循按全新微格教學理念基礎上，歷經數載設計、探索、試制、修訂，編寫而成。藥物制劑實驗的組織實施、報告格式、細節(jié)思考皆有一定突破。全書主體內容分信息檢索、基礎操作技能、綜合見習三部分，穿插了拓展性的技能和思路訓練。隨附80余幅自拍實驗對比照片，供預習和實驗總結之用。適于藥物制劑技術、生物制藥技術、藥學、藥物檢驗技

《生化生產工藝學（第2版）》共分14章，《生化生產工藝學（第2版）》以生物產品的生產為主線安排各章節(jié)內容，系統(tǒng)地介紹了生化生產過程的工藝原理和生產技術。包括工業(yè)微生物基礎、淀粉制糖工藝、培養(yǎng)基配制和滅菌、無菌空氣的制備、培養(yǎng)過程中氧的供需和傳遞、生物反應器、發(fā)酵工藝控制、發(fā)酵染菌的分析和防治、動植物細胞大規(guī)模培養(yǎng)、生化

《生物制藥工藝學》總共16章，分別為：緒論、生物制藥工藝的GMP規(guī)程、生物材料的預處理及分離、萃取分離技術、凝膠過濾層析分離技術、離子交換層析技術、親和層析技術、制備型高效液相色譜、抗生素類藥物、脂類藥物、維生素及輔酶類藥物、氨基酸類藥物、核酸及核苷酸類藥物、多肽及蛋白質類藥物、抗體工程藥物和反義核酸類藥物等內容，涵蓋

全書分為七個學習單元，分別介紹口服固體制劑生產技術(包括散劑、顆粒劑、膠囊劑、片劑、滴丸劑等的生產工藝、各崗位操作及相關知識)和無菌制劑生產技術(包括小容量注射劑，大容量注射劑等的生產工藝、各崗位操作及相關知識)。教材遵照以實踐為導向的課程體系，按“教、學、做一體化”的思路，探索項目導向、理實一

《新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：制藥工藝學實驗（供藥學類專業(yè)用）》是新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《制藥工藝學》的配套教材。其實驗是依據《制藥工藝學》教學大綱及實驗大綱的要求編寫而成，目的是通過實驗加深對制藥工藝學的基本理論和基本實踐操作的理解，掌握藥物制備工藝條件篩選的基本方法；掌握對藥物進行結構修飾的基本方法

《制藥工藝學習題集》是新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《制藥工藝學》的配套教學用書，章節(jié)順序安排與教材章節(jié)順序一致，著重教材中的重點、新型制劑性實驗的特點，結合制藥企業(yè)具體生產實際、所采用的生產工藝條件而展開敘述。《制藥工藝學習題集》按一定的知識體系分成客觀題、主觀題。在各部分系統(tǒng)學習掌握的基礎上，作以全面的復習、總結

化學制藥工藝設計基礎是制藥專業(yè)核心課程之一，本教材是以提高學生綜合素質為基礎，以技能訓練為核心，強化人才的職業(yè)能力培養(yǎng)，以工作任務為單元進行設計，以崗位工作過程為導向而編寫的。本教材共設四個工作任務，結合工業(yè)生產實例，對對乙酰氨基酚、布洛芬、氯霉素和磺胺甲唑等典型藥物的生產技術進行了詳細討論，并通過其引出與工藝過

《工業(yè)藥劑學》是根據教育部關于普通高等教育教材建設與改革意見的精神，為適應我國高等中醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)教育發(fā)展的需要，全面推進素質教育，培養(yǎng)21世紀高素質創(chuàng)新人才而編寫的。本教材總結了現有教材的使用經驗，重組了教材的編寫體系，力求充分反映出新世紀教學內容與課程體系改革的成果。全書分為三大部分：第一篇為基礎知識。主要內容

為了配合項目化課程改革教學的需要，本教材以制藥廠的質量檢驗和生產工藝參數的選擇與調整為主要背景，以質量檢驗員和生產技術員的工作過程為主線構建A線課程教學內容框架；以食品廠食品的質量檢驗和生產工藝參數的選擇與調整為知識拓展背景.以質量檢驗員和生產技術員的工作過程為輔線組織和編排B線課程訓練內容，由學生課后獨立完成。并以M

《制藥工程專業(yè)英語》是根據《大學英語教學大綱》(修訂本)(高等學校本科用)的專業(yè)閱讀部分的要求編寫的。供理工科制藥工程專業(yè)(包括化學制藥專業(yè)和藥物制劑專業(yè))或相關專業(yè)的三、四年級學生使用。本書包括課文及閱讀材料共25個單元(50篇)，均選自原版英文教科書、專著、大型參考書及專業(yè)期刊(大部分是國外80年代末及90年代以來