本書是新完全掌握的原班作者團隊最新編寫的一套圖書。包括N1、N2、N3、N4和N5五個級別，每個級別包含語法、聽力、漢字詞匯、閱讀四個分冊，合計20冊。本單冊是為參加日語能力考試N4級的考生編寫的聽力學習書。全書分12課，專項練習N4級聽力考試中的問題理解、重點理解、語言表達和即時應答這四大題型，書后還附有答案解析，同

《高級日漢翻譯》是河南省高等學校精品在線開放課程、河南省線上一流本科課程《高級日漢翻譯》的配套用書。全書一共有6章，涵蓋翻譯概述、日漢翻譯的進階基礎、詞語及句子的翻譯、常用翻譯技巧（增譯、減譯、轉(zhuǎn)譯、合譯與分譯以及語序調(diào)整等）和各種文本的翻譯（涉及科技文本、商務文本、新聞報道、政論文和文學作品等）。該書以高年級本科生及

《綜合日語》（第1—4冊）是第一套中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫的面向中國大學日語專業(yè)基礎階段的主干教材，較之以往的教材，無論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問世以來，以其顯著的特點受到國內(nèi)日語界的廣泛關注和好評，許多高等院校的日語專業(yè)先后選用本教材�！毒C合日語》也因此獲得了

本書以程度副詞為視角，研究程度副詞語義特征、句式結(jié)構與詞匯義的相互關系，主要涉及以下三方面：一是程度副詞與動詞共現(xiàn)時，動詞的詞義對程度副詞的選擇所產(chǎn)生的影響；二是日語程度副詞與句末情態(tài)表達的相互關系，以及影響這種關系的因素；三是程度副詞所體現(xiàn)的語言主體的表達意圖和視點，以及程度副詞的詞義與主觀評價之間的聯(lián)系。本書對比分

本書對教師如何使用《新起點日語(2)學生用書》進行教學活動提出了詳細的建議,并適當?shù)臄U充了每課的知識、文化內(nèi)容,以幫助教師豐富課堂教學,從而更有效地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合日語運用能力。本書在內(nèi)容結(jié)構上包括教材每課的設計思路、能力目標、知識要點、教學內(nèi)容(包含教學建議、重點詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實踐活

科學記憶系列包含：學習計劃本、單詞本、錯題本共三本。本書為學習計劃本。德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的速度有先快后慢的趨勢，并根據(jù)這一研究繪出遺忘曲線。在我們的學習中，也可以充分利用這一遺忘曲線，來提升自我記憶能力，提高學習效率。本系列圖書根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進行編排，學習者可以結(jié)合自身

本書是國內(nèi)外學者在每年舉行的漢日對比語言學研討會上發(fā)表的作品集，其內(nèi)容體現(xiàn)了漢日對比的最新研究成果。本輯為第12輯，一共收錄了19篇論文，全書由特約論文板塊和一般論文板塊構成。特約論文板塊共計3篇，收錄的是日語學界知名教授撰寫的論文，如張麟聲的《關于以漢日對比研究促進語言類型學發(fā)展的若干思考》。一般論文板塊包括詞匯研究

本書通過考察、比較漢語學習者作文語料和日語學習者作文語料，嘗試從比較語言學的角度對漢語和日語的作文進行實證性描述和分析。第一章為導論，主要闡釋本書的研究背景、研究目的、語料庫的構建情況，以及各類數(shù)據(jù)、標識的使用情況，并介紹本書各章節(jié)的主要內(nèi)容。第二章為漢語和日語的語序比較研究。第三章和第四章均為漢語和日語體的比較研究。

高級日語系列教材是以高等學校日語專業(yè)三年級學生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標準2010》編寫而成。《高級日語第一冊》共12課，每課由學習目標調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習問題及び學習活動言語?文化?社會コラム自己チェ

高級日語系列教材是以高等學校日語專業(yè)三年級學生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標準2010》編寫而成。《高級日語第一冊》共12課，每課由學習目標調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習問題及び學習活動言語?文化?社會コラム自己チェ